儿子一升二，这学期刚从浦东一家民办学校转到户口所在地的公办小学。上课第二天就被留堂了。老师当着儿子的面说了一大通话，说儿子基础很差，字写得不好很幼稚，根本不是二年纪学生应该写出来的字，还说给她增加了一个大包袱。真郁闷啊！.

对啊，老公也说老师教学生就是她的责任，怎么能说是包袱呢！而且我们转学也只有两天，每个学校的要求不同，就凭两天就看出小朋友基础差也太主观一点了。.

名办学校也要看的，我们就是因为原来的学校师资不稳定，老师觉得钱太少，校长又缺乏管理能力，导致很多老师跳槽。连原来的班主任也在劝我们尽快转学，再加上生源招不足也就造成了恶性循环。我知道可能儿子是有他的不足，但到了新学校应该给我们一段适应期的，不是嘛？.

就因为儿子字写得不认真，该默写的没默写出来。新的学校要求课本上的词语和生字全要默写，他大概没记下来，所以就没达到老师的要求吧！但我看了他的本子，只要是写过的生字，他全默得对的。.

多谢大家的建议和鼓励！.

非常赞同各位中肯的意见，关键还是要小朋友自身的努力、取得的成绩。我也和儿子说了，老师说你不行，你就做得好给她看看，本身就是个聪明孩子有啥大不了的。这几天儿子很用功写字也很认真，我也感到满欣慰的，毕竟这么小还要承担各种压力。
       现在整个社会的大环境就是这样，真的不敢认同，要办一件事的开头必须先要“买通行证”，否则就免谈，通行证买好了啥都好说。我的同学在我办转学前就和我说过，公办学校的师风问题，她儿子的班主任态度的好坏以给不给好处为标准，太可怕了！最终她儿子成绩一上去，老师也只能避重就轻地说说小朋友的课堂纪律问题，再重的话也没借口说。关键还是个体无法改变的事实，只有靠其自身的努力寻求发展，以完善的自我来适应社会。忠心祝福各位小朋友健康成长！.