1楼橙色阳光
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发表于 2007-6-19 23:40
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试试看鼓励行不行,不要再说他的作业如何不好,从平时开始从具体的事开始给他鼓励。比如能整理书包,把书都带全,记得明天该做的事,等等,都可以表扬他记性好。在休斯敦这,我邻居一个四年级男孩的妈妈告诉9月开学他儿子要上五年级了,儿子跟他的小提琴老师说:“我有很多缺点,我爸爸妈妈经常说。”他的老师说:“不,杰克,我觉得你很好呀。”(也许老师还跟他说了很多,他没跟妈妈说)儿子从那以后就常说:“ 要上五年级了,我是一个全新的杰克,你们不要总说我的缺点,我自己都会改的。”他妈妈深有感触地说:"作孩子也不容易,我们家长总看着孩子的缺点,让他都没自信了。”我觉得针对这些错题专门作个错题集,旁边写上出错原因。平常不要总说这件事,在其他的事情上也可以培养他的耐心和细心,给孩子自信,这样有助于改正作业上的问题。我也是有个男孩,感觉他的逆反的情绪很大。我有时就装作不知道看不见。.