这位“白头发妈妈”，你对孩子的讲述我看了两遍，但是我并没有找到你儿子的问题。如果唯一能称之为问题的，就是你孩子上课不能专心听讲，我在怀疑其它的学习问题是不是由此而引申出来的...
可是，孩子不能专心听讲的原因也有多种，比如孩子对老师讲的不感兴趣，包括内容本身不是他感兴趣和喜欢的，也包括他不能理解老师讲的内容，太难了，或者太容易了他也不愿意专心听，或者老师讲课的方式他不习惯和适应等等。（当然也包括最近医生们把一些孩子“定义”为多动症或者抽动症。可是我认为这是极其个别的现象，而且医学方面对此领域的研究似乎并不是很成熟。反而有些“特殊”孩子的家长倒成了这方面的专家。很好笑的，这正说明了医学方面的研究并不成熟。） 不知道你是否有认真对比仔细研究过，你的孩子是属于哪一种情况？
我儿子今年暑假读小学。整个幼儿园期间，从小班到大班，他就没有专心听过课，即使现在大班，老师说他只能认真听前半堂课。
每年家长开放日上公开课，我去旁听，心情都及其郁闷。情况：小班上课时，别的小朋友在认真听课时，他会跟着别人往教室外面跑（他通常都不是第一个，但一定是第二个）；中班听课时，别的小朋友在认真听，还和老师有互动，他几乎整堂课都动来动去，或者和别人讲话（是不认真听讲里面非常突出的）。大班开始时，他仍然是不认真听讲的孩子。 在这几年中，我对此问题一直困惑，我和他爸爸都是做事很专注的人，听课当然也专心了。可他为什么会这样呢？我在网上和书上到处查多动症的情况，可是一项一项对照起来他并不符合。因为我发现最主要的是，平时在家里，他在做自己喜欢的事情时，他很专注，而且可以坚持很久。所以我不认为他是多动症。可他为什么不能专心听讲呢？... 直到有一天，偶然带他参加了一个围棋班，我惊讶万分：他半个小时的听课从头到尾都很认真，很专注，而且积极发言，和老师的互动很好。（但他现在在幼儿园里老师仍然说他不专心听讲）
说了这么多，只是想说明孩子的兴趣可能和态度正相关。请家长认真分析孩子的情况（多看相关的书，多查资料，不要“迷信”专家，自己的孩子自己最了解了，研究多了，自己是最好的专家。），不要轻易给孩子带上“低能”的帽子。 多鼓励，多赏识。自己和自己纵向比，不要和别人横向比，保持一个良好的心态最重要。
祝你和孩子早日走出困境！
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