正常正常，树大招风。

说呗，只要在里面的人没因此动转学出来的念头就行了，真动了，没影响到你就行了。

只是，我以前说过了，那些孩子还小的家长，你们千万要客观、要慎重，一个小班妈妈上次对我说“那个学校里的孩子压力太S了，攀比成风，我才不会让孩子去呢‘，问她怎么知道的，她说大家都这么说。

如果是教育理念不合发展方向不同也就算了，为了这些捕风捉影的传言，我真是替他孩子。。。,.

看不懂，谁的身体僵特了？

我猜猜猜，是你的亲身感受吗？.

lsm已经提供了世外的网址，有兴趣的自己看。不过这个链接好奇怪，什么叫“真实的一面”？

一年级的数学现在学到观察，教的是看一个物体要前前后后上下左右的看，对不对？

所以我借着这个链接看了全部的帖子，结论是钱校长是好校长，我发现以前的回音是有校长名字的，现在的回音只是签名“校长”。所以钱校长走了，我也觉得可惜，不过，既然学校也是一个单位，人来人往太正常了，大家谁没有换东家的经历呢？没那么复杂吧。

回复铭铭妈，说是可以说的，但是没来由的带着倾向性就不喜欢了。.

跟千零解释一下，世外比你们小千零的学校放学应该晚一节课，4：15家长接，所以放学后的时间就少了约一个小时。

作业问题，我觉得世外肯定不算多的，但量也是有的。但象你们以前说的听算、视算练习从来没做过，英语基本也是听说为主，好像其他学校很早就开始背单词写单词了。

现在一年级的作业基本语文是写当节课的几个生字（很多学校从上学期就开始写卡片上的字了），29课后的要求写词组，复习当天的课文，预习下节课的课文（耗费时间的是查字典），读点《雪人》。数学很少，是用时最少的，所以我挺喜欢他们的周末练习卷的，可以综合看一下本周的内容（说实话现在的数学书我看了不太明白他们在学什么）。英语是跟读、自读当天的课文2-5遍不等，读一张练习卷或测验卷2-3遍，现在要求录音。
我们因为经常加班或出差，孩子作业全是自己完成包括录音（刚开始不会操作反复折腾还有超过9点没上床的时候），她是个慢性子，阿姨接回来5点了，吃饭要一个小时，看课外书约半个小时，再怎么样基本8：30前上床了。

有趣的是我们和小崴同年级，小崴妈妈觉得英语作业最多，而我觉得语文用时最多，可见个体有差异，我觉得语文多的原因是我们查字典的速度实在是慢。而且，我个人觉得语文1天1课进度偏快了，不象我们小时候可以反复回味一下，但这不是世外的问题，是教材的问题。反而英语，进度比其他学校快一倍，但孩子觉得非常喜欢，尤其是他们的<magic box>,每天要求表演给我看。

我赞成“学的感觉自己学有余力,才能保持良好的心态”这句话，所以我也支持教改，我觉得让孩子喜欢学习是最重要的，好在孩子现在喜欢学校，喜欢学校的生活。.

我们语文预习的要求是读课文、课后那10个字要写拼音和在字典中的页数、描书上那6个字，听她说是预习4步曲，不一样吗,是不是我们的老教师加量还是宝宝做了无用功？
监督孩子的口头作业，语文我不管的，英语不是现在要求每天录音吗？听一遍就行了，其实多一遍少一遍也无所谓，孩子是有个体差异的，老师也这么说。
你们作业在学校会做掉一部分吗？niuniu说有些同学在学校课间会做作业，放学时笔头作业就完成了，我让她还是玩吧，反正现在作业还不多。.

看样子小东西们有多少时间晃多少时间的，都一样。
我们最后一节课是上课的（1天8节课），另外家长要签的是睡觉时间，要求8：30以前，不是作业完成时间，是为了保证孩子的睡眠时间。
我们班主任是数学老师，要求挺高的，其实数学的练习卷是最多的，但一般上课做掉了。课本上的数学作业太简单了，小千零他们也有类似的练习卷吧？.