引用:

原帖由 千零 于 2007-5-30 08:51 发表

我觉得2种都可以读，没什么太大区别。但以我个人的经验，SBS更有主心骨的感觉，让低年级的家长容易抓住孩子正在学习的内容。就好比是一棵大树，内容就在树上开枝散叶。新概念相对而言，这棵树的树干就要模糊点 ...

这个观点很理性。能不能给大家展开讲一点？主干、分枝什么的，以便大家可以根据自己孩子的实情进行选择。.

引用:

原帖由 千零 于 2007-5-30 12:31 发表
比如，兜妈的几个教材，
剑桥英语
SL
新派英语（外教）第3册
等级考一级
三星
分别读这些课程的时候，是想从这些课程里取得什么呢。

好多教材呀，眼都花了。
打基础类（精读/学）的不含国内的：
1.剑桥英语
2.SL(?? ESL ? 不懂)
3.SBS：朗文国际英语教程side by side
4.新派英语
5. New concept/3L......

好难选呀。

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2007-5-30 18:25 编辑 ].

讨论已经不限于教材的本身了.
好像好几个家长的培养目标已经到了语言的应用层面了（语言文化方面了）, 想请教一下你们, 如何让孩子尽快的突破语言的形式( 如语法规则、音标体系....)方面的最低要求,进入语言的初步应用阶段呢( 如, 阅读、写summary等）?在此之前，可能你们是通过不同的教材，培训......达到这一水准的。能否交流一下你们感觉到的孩子成长中每个小阶段的milestone？

关于学英语的目的，说实话真是比较难认清的。

如果孩子长大以后肯定不在大陆生活的话，那还相对明确，就是融入西方社会......
如果是看看现在的教育体制下如何让孩子能领先的话，考一些含金量高的证，然后想法进入各阶段的名校 ( 初中----〉大学---〉...) 也是比较普遍有的想法。

有人有其它想法的吗？ 目标不同，采用的方式方法肯定不会完全一样。如果目的是基于把孩子培养精英这一原则的话，仅仅英语好像不够。话说回来，能成为精英的孩子还是极少数的......

[ 本帖最后由 大牛他爸 于 2007-5-31 14:01 编辑 ].

老虫女儿在美国读书的故事哪里有呀？ 没搜索到.

回复 #70 H爸 的帖子

你的这个框架不错，很受启发。相信很多人可以根据具体情况调整成适合自家孩子的方法。

谢谢了。.