九十年代中期在国内获博士学位的多数是85－87级本科生，文革十年教师队伍断档的最大受益者应该是77－79级的所谓“新三届”！.

85－87级本科生为89－91届毕业生（四年学制专业为例）。
因78年我国恢复研究生招生和81年实施学位制度，八十年中后期，在一流名校，仅学士资历，即使是本校应届本科毕业生，其留校任教机会并不太多（学生工作与行政例外）。85－96年本人在浙大、清华求学期间，青年骨干教师中82－83届的本科毕业生则屡见不鲜。.

我仅想说明没有必要过份强调第一学历的血统。现如今，不仅是复旦，其它国内名校的培养质量也呈下降趋势，其原因可能更多的是源于体制和规模的过度扩张，而非“三四流院校出身者鲤鱼跳龙门”所致。此外，从我近几年评审复旦正高级职称的晋升材料看，某些专业的师资门槛并未大幅度上升。.

能留学还是尽量留学。在中国可能崛起的前夜，我们一要虚心承认国内外学
术界的巨大差距，二要充分利用国外高教机构已经搭建起来的优质平台。目前国
内高等教育的质量确不如人意，我辈不能完全责怪师长，自己也应该见贤思齐。
经过一两代人的不断努力，中国的学术研究实力还是有望赶上甚至超过欧美国家
的。摘自http://blog.sina.com.cn/tianfm.