鉴于现在考小学如此紧张的状态,虽然希望小学前能多以玩为主,但还是争取寓教于乐,教点东西.
认字是完全看其兴趣,可以在读绘本的时候指着上面的字逐字逐句的读,孩子会无意识的学会一些字,或者用识字卡片(先用有图,渐渐过渡到无图的),然后当孩子读出一些字的时候就鼓励他(她):你看,认识字多好,能自己看书和故事.另外在路上可以引导其对路牌、各式标志牌进行识别和读取，反正要不断更换学习方式，不能单调地坐在那里识字，会失去兴趣的。如果没有兴趣了，就马上停止，转移注意力。
至于数学，我是完全以自己的方式教他的，就是加减口诀表，每天背一些，等全部背出来后就开始抽背，抽背过关后就限时完成一定量的题目，这个要持之以恒，让他熟能生巧。反正不能操之过急，要付出极大的耐心。
还有英语，个人认为外面的教育机构没什么用（主要是针对学龄前儿童而言），我们去试听了很多地方的课，认为收效甚微。最后还是在家放些English Time,洪恩学英语等，每天播放一段，孩子还兴趣挺大，会适当跟着讲一些。个人认为26个字母学会，能简单对话说些日常用语即可。
以上完全是自己的一些愚见，有不同意见者尽管发表意见。不要拍我哦！
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引用:

原帖由 rainbowmm 于 2008-6-5 10:23 发表
请问数学是靠背的嘛？我们本来在玩那个卡尔数学， 自己一个个数， 可是很慢， 老人说背吧， 可是数学则么背亚？　

至少我们十以内的加减法就是背的，我觉得如果是用实物加以引导，没有太大的作用，反而是死记硬背效果好，当然这当中要注意度，孩子一反感立即停止，适当的应该加入点游戏，比如我在网上当了点flash游戏，针对十以内的加减法，让他自己检验自己的学习效果，孩子非常乐意，学习起来也比较带劲。.

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原帖由 longmother 于 2008-6-5 11:53 发表
学数学靠背？背出来的数学有什么用啊？我们的今年快5岁了，没刻意教过他识字、数学和英语。好像觉得没有必要。但生活中已经经常遇到10以内的加减了，简单的他自然而然就会的:比如拿筷子，他拿了两双，就问他，家里有 ...

你们的教法也不错，可是你知道吗，今年考小学的许多小朋友都会20以内的加减法，我们现在要升中班了，刚刚能做到3分钟内完成10以内的打乱的加法口诀表两遍。减法么刚刚能挨着顺序把10以内的背完，打乱的还不行。等10以内的教完，再教20以内，这样才能算完。反正感觉背口诀和背儿歌不一样背么，反正从现在的效果来说还是不错的。
关于识字么，据说现在小学一年级就是大量的生字学习，多识字也没什么坏处。每次儿子主动在报纸上、杂志上读标题给我们听，我们都加以表扬，并对他说：“你看，认识字好处多吗？你开心吧？”
我们现在每天饭后自由活动半小时，接下来就坐在固定位置学习数学、语文或者数学、英语，大约30～40分钟，当然这也因人而异，不是每个小孩都能坐上半小时的，我家的已经习惯了，感觉能培养个好的学习习惯也不错。
英语则完全是跟着碟片读，我们不轻易教，怕教错口音。反正不算正式的教学，每天早上在那里玩踏板车的时候把DVD开着，哇啦哇啦的唱，居然有时候会停下来跟着念念。
其实每个人的教法都有道理，有时候想想也觉得很多事是矛盾的。没办法，只能看结果了。但感觉有一点很重要，千万不要消磨孩子的学习兴趣，而是要想尽办法变化法式的寓教于乐的教。一旦孩子腻了，就换个方式或者让他去玩。毕竟孩子还小，玩是必需的。

罗唣了半天，也不是要和谁争辩，只是和大家讨论一下育儿的经验教训罢了。

[ 本帖最后由 yangmama1970 于 2008-6-5 13:25 编辑 ].

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原帖由 rainbowmm 于 2008-6-5 11:21 发表
请问有没有加减法的背诵表？

我们是自己打印出来贴在门上，每天去读几遍。
加减法的背诵表书店里都有卖，就是感觉比较占地方，就照着自己在电脑里打出来。.