小孩子学英语，还是遵循基本的规律，听说领先，读写跟上，并不是说听说比读写重要，而是在学的过程中间应该听说领先，先突破听说，在听说的基础上，再发展读、写就不难了。那些培训班都是重点讲解语法分析句型，说实话我认为不太适合小学生学习，自己买套磁带，把课文听熟了，基本能听写，能背当然最好了，对小孩子英语的帮助肯定比去上课强。

新概念英语被中国人误导了这么多年，其实亚历山大的原意是听读一定要同步的，而现在各大培训班基本都是以书面为主，我们小时候的学英语悲剧就不要再重复了。推荐学新概念第一册，不要说简单哦，如果你孩子能把里面的简短对话的语音语调模仿得惟妙惟肖（一定是模仿不是自己读！），以后一口标准的灵格风英语，绝对让人另眼相看。

另外推荐课外阅读原版小说：GOOSEBUMPS 和Harry Potter，孩子的话：“没看过这两套书肯定不是现在的小孩子。”那就上英语原版吧（看得吃力的话，可以先看中文版，只要求看懂故事不是要每句都能理解）。企鹅的太浅了。俺家是男孩，所以推荐这两套书，因为喜欢才能坚持。女孩的书俺就不好说了，也许Charlotte's web ,the princess 比较适合，这个我没有发言权。

[ 本帖最后由 讲真话 于 2007-7-25 11:58 编辑 ].

引用:

原帖由 bill的妈妈 于 2007-7-25 12:05 发表
谢谢，说的很有道理。我想请教一个问题，我儿子不肯背课文，他情愿听写，现在他是整篇全文听写（一册下的文章），大概每次要反复听10遍才能听写下来。我不知这种情况下是单句听写好还是全文听写好？你说的基本能 ...

不客气，我说的未必全对，仅供参考。

你孩子这种情况明显是听了太少，语感不好，因为听写并不是速记，不是立即就完全记住每个单词和顺序，只是在一边写的时候一边脑子里回忆刚才听到的句子，这也是一种语言记忆能力需要培养，也就是刚才听到句子的能凭记忆在脑海里复述，想想我们的中国话不也是这样的吗？

建议大量的听磁带，这是第一步，要求基本能大致听明白意思，如果意思都听不大明白，他的听写只能是听到一个单词写一个单词，再进入第二步听写句子，世外好像就是这样要求的，每天听写一句句子。第三步开始听写全文。我的基本能听写的概念是除了拼写错误，不能漏词，词序不能错。.

引用:

原帖由 ahonglhu 于 2007-7-25 12:11 发表
谢谢你的建议。在你的建议下，我初步有了学新概念一的构思：首先让我女儿听新概念一的每一课磁带，看看能不能听懂，然后一句一句写下来。实在没有教过的单词，把它记在笔记本上。然后查字典学习此单词。最后模仿 ...

其实我们平时看，写中文文章和句子，发现病句或觉得自己写得不太对，我们第一感觉并不是从分析句子的语法结构得出错误的，而是开始就感觉读起来不顺，怪怪的，基本上这就是病句和错误了。英语普通语法根本没必要现在就强化，到了中学有了一定理解能力，平时上课加上自己看看语法书，肯定没问题了，语法是中国人学外语的强项啊，呵呵。.

引用:

原帖由 bill的妈妈 于 2007-7-25 12:31 发表
谢谢回复，他听写单句或几句及听完复述问题不大，就是整篇听写好象比较费力，这种情况是继续整篇听写效果好还是3、5句听写，整篇文章分几次听完效果好？

建议你不要马上就听写，先听，听，听。把这本书颠来倒去听个1，2个月，别的磁带也可以听，有了初步的语感再来搞听写，否则语感不强听写很吃力的，听写过关了开始模仿读音，完完全全的模仿，第一步要求孩子自己不要想每个单词的读音，不要看书，只跟着磁带里的声音模仿跟读。

说个真实故事你听，一次碰到一个绝对英语强人，语音让我羡慕的不得了，问她诀窍，她说她自己读新概念第一册的课文录音下来后，基本和磁带里没啥区别，不服，回家也试了试，发现自己很失败！呵呵。.