1楼maomaofeng
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发表于 2005-12-30 09:04
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我非常赞同doreenhu 说的。我本来也想谈谈的,后来一看doreenhu 把偶的想法都说出来了。
“但是每个孩子都有不同的特点,很大一部分来自于遗传,后天培养应该注重扬长补短,也就是说应该发现孩子的长处,让他在这方面有所发展; 也要发现不足的地方,进行纠正,使他不至于有缺陷。 我们现在对孩子的教育不管用什么方法,最终目的都是让他能够适应社会,将来在社会竞争中有立足之地。”
我也非常赞成她关于”愉快教育“的说法。
我还非常赞成星宇妈妈的说法。
”孩子还是需要家长适当引导的。我认为那些说要把快乐的童年还给孩子的父母,大部分还是有私心在。学习和培养孩子情商不矛盾,只不过是教育的不同方面而已。 “
谁说孩子学习了,或者参加兴趣班就是没有了快乐的童年?我曾经看到一个著名的教育家有句名言:孩子喜欢学习。难道整天看电视,整天左逛右逛的小孩就比看童话书,听英语故事的小孩童年幸福了。想想大人吧,整天吃喝玩乐也是很空虚的啊。其实说道底,让孩子学习辛苦的不是小孩,而是我们大人。所以要批判学前教育,也要从这个角度:”整天学这学那,把老妈当啥了,偶又不是全职主妇,偶可没有这个精力。“而不要高喊”把快乐的童年还给孩子“的口号。
认字没有用?加减法没有用?学了东西肯定是有用的。这些都是工具。我儿子现在自己能查字典看小学高年级的英文读物。多省心啊。可是如果认字做加减法花大力气就没有啥意思。所以说教育有个因材施教的问题。也正是这点,父母在教育上起的作用绝不亚于教师。家长起的作用是挖掘他的长处,耐心补他的短处或者耐心等待他的开窍。我儿子模糊记忆特别的好。认字、认英文单词很快。都不用刻意学。但是精确记忆就很差。背个唐诗慢的很。英文单词一个都拼不出,但是看小学高年级英文读物轻松的很。(这个象极了我)于是我就买了些中英文故事书让他自己看。他也喜欢。唐诗他背不出,他不喜欢,就不背了。耐心等待,等他大了些,让他慢慢的读,跟上就行。还有他的运动细胞不太多。我们参加了足球班。开始我也老训他,因为踢来踢去他总是最差。后来我也想通了,十个手指还有长短呢,他在这方面不行,但是还喜欢,就慢慢的踢吧。
这个社会很浮躁,对孩子的教育只能是根据父母和孩子自身的情况的情况因材施教,量力而行。父母有精力就多教点,父母有财力的多愉快教育点,孩子这方面感兴趣有特长的就多教点。
在生活上搞攀比会让我们失去幸福,在对待孩子的教育上也一样。我们在旺旺网上交流信息,是为了学习更好的教育方法,而不是互相攀比的,让心态变坏的。无论如何,生活愉快是我们追求的终极目标。.