老师您好！
拜读了您贴子，感觉你是一位很有方法、经验丰富的语文教师！
我有一个问题一直困扰着我，家中小儿足岁6岁三个月不到，每天喜欢我讲故事给他听，可是他自己就不愿意讲，识字量500-600。让他自己读时碰到不识的字他就不高兴往下读了，他说故事不完整要我重新读。看到他这种态度我真是担心，一篇文章里总归有不认识的字，他就觉得破坏了故事的完整性，没听完整。
希望老师能够指点迷津，有什么方法能够调动他自己读书的欲望，衷心地感谢您的回复！.

Vivian老师，
请教一个问题，我们是小一的学生。有道题（  ）地摇动尾巴。小儿填（欢快），老师批错，改成（不停），小儿说老师跟他说欢快后面要用“得”，我跟他讲“地”后面跟动词、“的”后面跟名词、“得”后面跟形容词。他说要支持老师的。我跟他说哪个正确用哪个，我搞清楚后告诉你，请教Vivian老师哪个是正确的。非常感谢老师的回复！.

引用:

原帖由 stellaxu1981 于 2010-3-4 11:27 发表
Vivian老师，
请教一个问题，我们是小一的学生。有道题（  ）地摇动尾巴。小儿填（欢快），老师批错，改成（不停），小儿说老师跟他说欢快后面要用“得”，我跟他讲“地”后面跟动词、“的”后面跟名词、“得”后面 ...

Vivian老师，这个问题已经向自己班级老师请教过了，可以不用回复了，谢谢！.

引用:

原帖由 安琪龙妈妈 于 2010-5-27 21:20 发表
我女儿班级在三年级时换了个语文老师，在这里我也不说这个老师教得如何，但我总觉得孩子的语文水平始终没什么提高，而且有倒退的迹象。比如：在做阅读分析的时候，只看一篇或者根本不看清题目就做。我现在只能在阅读 ...

“只看一篇或者根本不看清题目就做。”这个现象我们家小一男生也有。抱抱！
我们做阅读之前，老师有要求读短文三遍再做题，可是小儿总是没有耐心读完三遍就开始做题了，有一次读完三遍后做起题来确实很快，可是要每篇课文做前读三遍坚持下来还是蛮难的。.

引用:

原帖由 安琪龙妈妈 于 2010-6-4 12:27 发表

是呀,不知道徐老师有什么高招嘛.另外,徐老师推荐的几本书我女儿很喜欢.

想问下这个老师推荐地是哪本书啊？.