多虑啦，进游泳班又不是当运动员，干吗那么紧张，小学这几年，不过是多一个兴趣和爱好，小学教育，就是个习惯的养成，有个练身的好习惯，又不是坏事，至于学习和训练的关系，慢慢找到规律就好了，恐怕不进游泳班，也不一定就能怎么样，哈哈哈，干好眼前的事最重要，恐怕你是想到他带金牌的场景了，其实，他们游泳班的孩子离带金牌太太太远了，现在还没入门呢，游泳项目是个智力与体力结合的项目，又不是过去的傻练，真想当好运动员，他们将来要学的东西还多着哩，相比之下，到是应该关心这个学校的校风、学风、和班风怎么样，好苗子要进适合的土壤嘛.

楼主是不知道自己孩子有没有游泳天赋的，大多信息都是从教练那里自己揣测出来的，
感到训练强度大，怎么不跟教练调整呢？
运动员进大学成绩差，可是也有学生不是运动员的成绩也差，何况运动员的社会生存能力强，他们知道用什么样的方式面对人生的阶段性失败，我想这正是我们应当培养孩子所具有的，至少他们还不是运动员，只是有爱好的学生，没有调整好学习和兴趣之间的关系
我还想说的是，我们大多家长更发愁的是，如果不让他现在做这件事情，那又让他去做什么会更有利呢，个人体会，不去辅助他培养一个健康的兴趣和爱好，好像时间和精力他自己也会丢掉的.