愚一小学少体校乒乓球老师训练

很简单，想打就打，想学就学，不矛盾，又不是打球就不能学习，学习就不能打球，我们家长大都太绝对化了，源于我们家长的心态呀，望子成龙、望女成凤。教练一说是个打球的苗子，家长就想到就是当邓亚平，老师一说学习上是块好料，家长就觉得能当爱因斯坦，我们心态度调整一下。
有的家长说啦，有人练习游泳，回家累的就不想做功课了，其实我们仔细想想，是这个原因吗，可能是孩子在学习上没兴趣或遇到坎儿了，要分析原因，假如我们跟他说出去旅游，就是训练强度再大，他也要去
协调好训练和学习的关系，让孩子学会自己调整
其实优秀的运动员，又不是用肌肉扛出来的，大多需要智慧
再说，有成就的科学家，哪个不是兴趣爱好广泛，在他将来的人生路上关键时刻相伴左右，钟南山院士小时候还当过运动员呢，
看到孩子的作文写就喜欢打球，这多好啊，在他的世界里，比没有这种体验的孩子更丰富，人生就是体验与成长嘛
如果跟着大军冲击下一个重点（保证学习、保证分数）、再下一个重点、累呀，其实向前的人也不知道为什么在冲，就因为身边的人再冲，当有一天突然发现冲的方向错了，那就惨了。
不过要学会正确评价自己，不能被某些有所图谋教练拔苗助长，单纯追求运动成绩，把孩子的天赋磨灭掉是比较可惜的，技术上让教练指导，训练量上合理参考，觉得不适应的时候，就跟教练调整，也不影响上课学习，放学之后自己安排好学习就可以了，至于要大量的时间去再如何学习课堂内容，那上课时间他干什么呀，我们说素质的全面发展，打球也是其中之一，所以，我支持孩子继续.