有一天早晨，我让女儿上午做功课，下午带她出去玩。功课的内容是抄写20句名人名言/好句子（因为第二天要交），而这20句必须从她以前阅读的书中寻找（书也放在她桌上），我想1个小时应该可以做完了吧。等到中午我把饭菜烧好后，正好1个小时，进屋一看，她只抄了一句，我立刻火冒三丈。昨晚才和她谈了将近一个小时抓紧时间的重要性及自律，即先做后玩。我不知道她是否以这种隐性攻击来对付我，但我认为我的苦口婆心换来的是她的无动于衷（她现在小二，不大也不小出），在一通严厉地呵斥后，我只得拿出杀手锏：做好才能吃午饭，一小时内再不完成就打。当我一小时后再进房，她已经很好地完成了作业，速度和质量都非常好。我不想以任何暴力的方式来达到目的，但结果是只有使用暴力才能达到目的。事后总是很内疚，但要怎么说小孩才明白呢？.

我以前反省过自己，是不是平时包办太多了？记得二年级上学期有一次，我再也不想替她每晚整理书包了，因为我认为一年的培养期已经可以了。于是，终于有一晚我提醒了她一下，就没管。预料中的事发生了，老师第二天给我发短信说你女儿怎么语文书和小杯子怎么都没带，其实我就是要让她被老师“点醒”一次。在和老师沟通了以后，老师也没有怎么严厉地批评她，可就这一次，以后她就再也没让我为整理书包的事烦恼过。看来必要时还得来点狠的。为了这事，我妈还责怪我，怎么让孩子就没课本上一天课，我义正言词地说：我就是要这样。用上海话讲，混灵不砸进不来赛。.