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原帖由 桃之夭夭也 于 2009-7-6 08:31 发表
骑车,翻斗乐，我们也玩的，我还常常挖空心思找好玩的地方。

这个年龄的小朋友，脑子很好使，能装很多东西。你给她接触什么，她就装什么东西。我比较赞同“电视是生产批量傻瓜”的说法，虽然她看电视我可以暂时自由 ...

你的观点是对的.我隔壁是个非常优秀的幼儿园老师,对于我们教育孩子上提供了很多非常非常好的经验.她总是告诉我为什么孩子会这样,我们应该怎么做.
她明确告诉我,为什么一些小学前很聪明一教就会的孩子,大了以后读书反而很差,就是因为学习习惯问题. 等到黄金时间过了以后,思维方面就跟成人一样没有优势了,这时候好的学习习惯,也就是主动学习,思想集中的学习才是关键.
3-6岁就象海绵一样,因为这个年龄段,记忆力方式和成人是不同的,可以大量的吸收各种知识,所以教的越多效果越好.
3-6岁也是性格培养的关键时期,这个时候孩子的喜怒会很反复,实际上是他自己在摸索培养成自己的性格,所以这个时候家长一定要有足够的耐心.  有次我实在太恼火了把他关到门外去,她听见了,跑来告诉我,如果我一直这么做,孩子的性格会变的很偏激.还告诉我一个因为家里老人的及其宠爱和父母的及其严格的家庭环境使孩子落下了人格分裂后果的事例..

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原帖由 我爱美食-123 于 2009-7-6 11:57 发表


所以说在中国要对我们的孩子实行快乐教育，做为家长的我们必须要有很强的心理承受能力。你家的才幼儿园小班，才刚开始，以后上学了按你现在心态你肯定会放弃和你LG的约定的。
我和LG对女儿的学习也是抱快乐教育的想法，并且一直坚持着，孩子今年升二年级了，当初幼升小时有让她去考上外附小，虽说被录取了，但我们放弃去上外附小，而是选择了另一所我们认为是符合我们教育理念的学校。现在孩子学的很快乐，并没有出现一年级的孩子就被回家作业给淹没的情况，而且还能参加几个她喜欢的课外兴趣班。成绩嘛，在班上5-10名之间，我们觉得这样很好。

我也是这么想的,不希望他把全部的精力都放在学业上,平时只要保持10-20名左右就很OK了,关键的考试再加把劲完全能够出好成绩的.平时用上70%精力就够了,每年的2次远游一定不能少,每周的聚会也不能少..