看了LZ的帖子，感触颇深，看得出LZ对孩子的评价十分客观。LZ的儿子，虽然只二年级，又是男孩，但，是个比较敏感的孩子，有上进心，对自己要求蛮高的。是件好事情！
我的建议是：
1）和孩子讲清小干部的含义：小干部不是专门管别人的人，而是为大家服务，帮助别人，是老师的助手。
2）当选小干部的标准：你已经告诉过孩子了（好像还差一条，办事稳重。），那么请孩子把这些标准列个清单，自己对照，哪条做到，哪条未做到，有几分差距。这些条目，你已很明白他是否做到，但你的儿子还小，还不能客观的评价自己，你就和他逐一讲清楚，并要努力做到这些标准。
3）良好的关系：小干部不仅要做到列出的这些标准，还要和同学多交好朋友，老师和同学才喜欢你，才会选你。
4）非常不赞成为此事而和老师搞关系。尤其是到了高年级，小干部都是孩子自己选的，有些低年时和老师搞关系而被指定的小干部，到了中高年级，小朋友根本就不选他。还是要靠孩子自己的实力当选小干部。
总之，孩子有了这样的想法，家长加以正确引导，为此努力，提高实力，非常不错了。.

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与老师沟通，我建议从几方面入手：
1）先要表示对老师工作的万分肯定（美言），孩子有了进步，家长很满意。——这倒不是拍马屁，是事实，讲出来，老师才开心。就象LG对你说I LOVE YOU，听了开心一样。
2）老师也是普通的职业人，好比是你某个同事。如果从谈话中，感觉老师能讲得上话，是个客观实事求是的老师，那么你就表示孩子学习积极性很高，上课举手发言，希望老师有机会多请他发言，增加孩子的自信心。
3）如果交谈愉快，你就说，孩子想当小对长，愿意为大家做事情，但又有不少差距，请老师多多勉励孩子，让孩子提高更快。
班里的优秀的孩子或现有的小干部，让孩子找找他们的优点，看看自己哪方面不够，努力做个更好的孩子。孩子到了三年级，对自己的认识将更客观全面，在班里的位置基本稳定下来。所以，一般二年级的孩子，还不大能正确的认识自己。
总之，孩子有了明确的目标，为之努力，进步会更大。即使当不上，还有下次，进步总是可喜的 的。

[ 本帖最后由 我爱丹丹 于 2009-3-12 09:57 编辑 ].

一切为了孩子， .