要是每个班级16个人，中国的老师也能做到关心到每一个人。
要是我们大学也看综合素质，我们的老师也能关心综合素质。.

我现在是，如果他们不是太出格，我就不管他们。

有一次两个小孩居然在我的课上下棋，这个这个这个嘛，不管就不行了。影响其他学生学习的热情嘛。

还有一次，一个强人在我的课上打游戏，我走到他身边，手一伸，他递给我一盒磁带，说是在玩磁带。我问；“你是不是以为我这么好耍”。他只能给我游戏机。我交给他们班主任，班主任也没有办法，教育之后还给他。隔了一周，他上课前故意在我面前玩游戏机。上课了，就手在下面玩磁带。我是什么人啊，一眼就看出他在玩磁带，就说：“某些人傻掉了，两个手在磁带上拼命按。”。他大惊讶，这个你也能看出来啊？

[ 本帖最后由 老猫 于 2007-10-23 09:00 编辑 ].

这个和很多事情有关。

我看到一些资料，说在美国，班主任是班主任，不上课的，上课的老师也许上很多课，他们只研究如何上好课。.

这是俺干过，我们大学上革命史的时候，老师知道我们不喜欢听，于是规定我们不许看课外书，只能看教科书。
那种教科书也能算书，该讲的事实没有讲完整，该讲的道理没有讲清楚。
一怒之下，俺带了本胡绳写的《从辛亥革命到五四运动》到教室里去看。比教科书厚多了，还只是讲了教科书的一部分时段。我放在课桌上面看，老师大愤怒，太不把他放在眼里了，冲到我面前，翻开封面一看，泄了气了，继续上课去了。

现在想想，俺和老师做对是不应该的。.