家长们总是在说题海战术，其实你们是没有见过题海战术的。
我也没有见过，
上海的所有的做法，最多叫题湖战术，或者叫题池塘战术。
我的老师曾经对我说过，有一次他去海安中学参观，走进一个高三的班级。发现每个人占了一个双人课桌，人坐在中间，左边和右边分别有一堆书，大约各有二三十本。我的老师问了其中一个同学，是否全部做完了。那个同学回答没有。我老师觉得正常，没想到那个同学继续说，现在只做掉三分之二，到高考前一定能做完。
（那时是寒假）我老师回来对我们说的时候，都很感觉他的脸有点绿。
这才是题海战术。
数学题目一个小拐弯，就考倒一批人，这还是做的题目不够多。比如今天中考的最后一题，我的学生大多没有任何问题，原因很简单，他们做过了类似的题目。
如果有办法非常大的提高学生的能力，那么孩子们能通过一些简单的结论推广的很远。但是事实上提高学生的能力不是凭空产生的，还是要通过恰当的习题量才能提高。
多少才算是恰当？牢固掌握才行。知识总结是不够的，要牢固掌握。
怎么算牢固掌握呢？简单，就是不怕转弯。
这些都比较空泛。
一个比较简单的做法就是做错题集。而且错题要按照知识点或者方法分类。做了一段时间以后，就会发现不同错误的频率是不一样的，先解决错误比较密集发生的分类，逐渐依次解决其他知识点。.
