1楼逸人
(他的眼睛老是这样做,真有些担心)
发表于 2008-6-18 22:03
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回想起儿子在五年级的下半学期的语文考试,真是有点紧张,特别是作文,具体如下:
1、因为他平时肯定不会多看、多读、多写,为了取得语文A的成绩,我就连着一周的时间,在给他洗脚的时间段里,天天讲各种故事,每个故事,如何开头,结尾,中间的“肚子”如何才能丰满等等。
2、家长在这方面还是要做些功课的,把他们的复习卷作文部分重新仔细地看一遍,如果让我们家长写,我们会写什么?考虑好了,给孩子的故事就有题材了。包括:如何审题、如果紧扣主题、故事情节的轻重缓急,具体描写如何才能生动、形象等,特别是中心思想如何体现,从文章中到底能够表达什么,这个思路一定要清晰。
3、文章结尾的有些套路的关键词,当然,这样临时抱佛脚是不太理智,但这也是没有办法的办法,我在想,现在很多初三、高三的老师也是这样教导孩子的,我们也只能这样走点捷径了。
4、经过一周的强化训练,由于孩子的记忆力还是可以的,在这一次关键的语文的测试中居然的了A,我们对这一结果都感到意外,这对他平时的成绩已经是超强发挥了。
5、有此我就在想,我是不是也可以做老师了????开个玩笑。
6、今天晚上,儿子明天又要考数学、语文了,我还是照五年级的做法,这一回没有一周,只有一个晚上,看样子不行了,写作文还是要注意观察生活,素材积累,但是,有几个13岁的男孩去好好地做到,多看多读多写了呢??????????????.