课堂上，究竟我们的孩子应该怎么做？
我女儿以前所在的班级，在学校也是出了名的纪律涣散，因为他们是语文实验班，从一年级时起，就经常有外校的老师来听课，观摩，孩子们是以阅读和写作及思维活跃、对话无拘无束而吸引了众多教师的目光。也许当时老师的主要精力都放在了培养孩子们有话就说，有观点就发表的思维方式上，没有给孩子们订下上课时的规矩，孩子们上课是很积极，一点也不像一般的学校孩子那样坐得规规矩矩的。老师一提问，大家都抢着举手发言，甚至有的表现欲强一点的，没有被老师点到回答问题，当场就大哭起来。当然也有几次，在外校老师听课时，就有同学在课堂上为一点事情打起架来，这个影响可想而知。后来新接手的班主任很不情愿地接手了这个班级，并在班上公开地说他们班级有一股邪气。接下来的两年，只有班主任在的时候，还能镇住一下这些孩子，其他课，尤其是副课，经常气得老师不给上课，不过个人认为有时就是一点鸡毛蒜皮的事情，比如上体育课排队时有一个同学说话了，老师就很生气，罚全班同学反反复复地排队，直到没有一个人说话为止，想想都只是六七岁的孩子，他们怎么可能有那么强的自制力，况且上体育课说两句话也不影响什么
。外教课，因为外籍教师崇尚比较活跃的课堂气氛，结果孩子们又是一发不可收拾，常常要班主任老师亲自坐镇，那堂外教课才能教点东西，女儿经常回来说一节课没有学到什么，老师光在维持纪律了。 还好女儿的主课老师都比较有涵养，从来没有听说过撕本子、撕试卷等等的做法，在深圳还真是少有听说这样的事情，当然深圳的老师也不像上海的老师那么尽心尽责，常常是多一事不如少一事（没有批评深圳老师的意思）
接着女儿到了英国，前几天还在聊起学校的事情，孩子就是喜欢国外的学校，上课不用做得规规矩矩，几个人围坐在一张大桌子旁，新学期，老师会让每个同学写下一个纸条，自己这个学期想和哪两个同学挨着坐，老师最后综合起来安排座位，尽量满足孩子们的愿望，当然老师可能也要考虑一些其他因素。上课时没有什么规矩，想怎么坐就怎么坐，女儿说也有同学有时趴在桌子上，或是翘一下腿什么的，我说那样也不太好吧，但是老师都不会说的，也许正是这样，没有人去强化这个概念，孩子们始终处在一个轻松自由的状态下。上课可以自由发言，最关键的，也是女儿最喜欢的，用她的话是在这里上课，有时还可以聊上两句题外的话，不光是同学，老师也会讲讲自己家的猫啊、狗啊的，但是老师从来不用花时间维持纪律，也不会出现国内学校的那种情况，孩子们一节课下来，照样学到了不少东西。我想不光是学校，国外的工作效率也是比我们高很多，人家不用整天加班加点，照样生活、工作得很愉快。有一天，女儿班上一个英国孩子的妈妈刚刚去上海回来，孩子在学校就讲起妈妈路过一所学校，看到里面的小学生上课的样子，觉得很奇怪，说为什么要那样坐着上课，她看上去都觉得很累。
我一直觉得很奇怪，中国人从小花在教育小孩子要有规矩这件事上的时间不少，相信每个家长都是如此，但是我们的孩子走出去，却总不能像外国孩子那么大方，有礼貌，国外在公共场所很难看到小孩子打打闹闹的，而我们的很多孩子都是要父母在旁边不停地嘱咐加管教。
本文没有任何评论的意思，只是想透过这些现象，探讨一些更适合我们孩子的教育方式。.
