小孩子总是管不住自己要分心的，试试看能不能该专心的时候一心一意，该休息的时候天马行空：
我们印了张表格，列出日期和平时基本上每天都有的作业细项，如语文（卷子、自默、预习、阅读、读卡片）、数学（卷子、练习册）、英语（抄写、读背）。每个小项目让孩子自己用手机计时（摆弄这些功能孩子们都非常老道的），自己把所用时间记在表上。家长留心每天同一项目的可比性，比如有时是半张卷子，有时自默好几课的词语，等等，标注一下。做完一个项目后的休息时间也由孩子自己决定，这样就懂得让眼睛得到充分休息。
自默词语我也用专门的本子把那一课的词语的拼音写好，看着拼音默又练了拼音，又不用找家长报词语，自己就完成了。
几天下来，孩子（小一）自己已经很在意效率有没有提高，毕竟这些记录是一目了然的。
不耐烦一遍遍提醒孩子的BBMM也试试吧。.

Copy了空白的表格，各位BBMM按自己喜好编辑了用着试试吧。记得尽量注意可比性。

贴不了WORD文档哎， ，只好先把项目列在这里，放在表格的一行里打印出来是能用的。

日期   卷（Ch）   自默         写字   预习   阅读   卡片   卷（M）   练习册（M）  抄写（E）   读背（E）.

到现在已经记了八行，（他们六一就去学校搞了次活动居然还留了一张语文卷子！）每天只要开始做作业就自己拿手机操作，人家自己清楚得很，“今天卷子上造句多所以花时间多”，或是“看错了两次加减号所以检查多花了点时间”。虽然有点象在找借口，但自己知道要分析用时长短了，想来渐渐会有意识地注意的。.

五年级啊,我可没经验哦。不过性质类似的话应该可以有些效果吧，如果孩子自己很想省出时间在兴趣上，主动性强了，会自己发现分析得更到位的。只是推测，实践还是少了，.

就是这样的问题没错。绝对不是每天那么多项全都有的，其实就是做的时候一会儿就不知道想什么去了，我觉得是计时提供了一个实实在在的督促，所以能有效果。.

预习的时间已经从原来的15min缩短到10到11min啦。.

多谢夸奖！.