中国的学校是拼命地灌输知识，拼命地练习解题技巧。
美国的学校是教获得知识的方法。
知识是学不完的，学习知识应该是一辈子的事情，而学习知识的方法掌握了，当需要学习新知识的时候，自己就可以教会自己。
所以，美国孩子并不把考试成绩看得很重，因为那只能代表你对这次考试的内容掌握得比较好而已，并不能代表你这一生就是成功的。.

贴一段别人的博克，比较一下美国3年级孩子和中国孩子的课程内容的区别。

开学以来一个多月三年级学生一直在学CVA (Chris Van Allsberg)的小说，就是那个写Pollar Express的作者。他的小说归类为Mystery （神秘小说）。最后一天，搞了个CVA日，小朋友们带自己做得CVA帽子，做跟CVA小说相关的手工。我去儿子班作义工，倒是知道了他们在干什么。不过看了别的孩子做的帽子，我深受打击......儿子可是一点也不上心，快交作业前一天才急着让我们帮他上网搜索猴子照片，做了一个极其简单的帽子，然后把照片贴在帽子上, 代表 “Jumanji”一书。别的孩子有的拿到作业就开始构思了，做得非常漂亮。儿子是做的最差的一个。差不要紧，关键是他自己没有意识去做好这件事，只是敷衍了事。

现在他们在学历史小说。看看到时会有什么作业要做，提早督促他吧。

说到作业，数学英文很简单，难的是那些需要些创造力的。比如，这周的社会学课带回的作业是做一个小人，表现自己家庭最先移民来美国的时候的服饰，然后写一小段该国的风土人情介绍。下周二就要交作业了，他还没有做。我实在看不过了，去图书馆的时候给他借了一盘录像，讲华裔的。小子还好，看了一遍，马上就知道自己该干什么了。倒带看第二遍，边看边做笔记。还好。希望下次能更自觉一点。

最近还学的东西：科学课上学太阳系行星，地球构造，岩石的生命周期；社会科上学跟选举相关的知识。我们家都不关心选举，不看电视不读报，这小子选举知识测验只得了87分，被老师打回来家长签字。.