个人感觉小学阶段，尤其是一二年级，学校未必愿意花大力气，即便好班的老师，其能力跟高年级的比较，还是有差距的；
三年级以上，各学科任课老师的质量会提高，另外许多学校会择优设置提高班，对应学生的特点加以培训送出去竞赛，得奖的话学校学生双丰收；
所以如果能在一年级就遇到个带完毕业班的经验丰富的耐心细致的并且有所成就的班主任，是一大幸事也
有广灵的在读生妈妈吗？很想听听你们的观点.

双语班的外教从一年级就有了，人数是４０，不过不要对外教寄太高的期望，每周两次外教课.

是已经就读９月要升２年级了吧？能谈谈您孩子一年来的学习情况吗？ .

ＬＳ两位，谢谢！！
想问问每天的作业情况，书面的口头的？
另外，听说有丽英的孩子跑来学校补习思维训练或者奥数，有这回事吗？.

你是地段生吧，非地段生要到暑假里才有通知.

若是地段生，你们应该已经拿到通知了，还在犹豫啊？！ .

　
我们已经决定了，所以会是校友啦

关于课外补习，还想问一下，不是现在这种形式的补习都取消了吗？是在校小班化补习吗？或者是成绩不理想老师另外加小灶？.

你好！

看了你ＷＷ上的部分回帖，好象你的孩子小学要毕业了，羡慕！

我们分班情况已经明了了，１年级４、５班是传说中的双语班，其中５班是相对比较重点的。
我听说５班的班主任是原先５（３）的，４班的是原先５（５）班的，不知道她们二位教学水平怎样？个性如何？能提供些信息吗？

问得比较唐突，若能帮着指点指点，不胜感激！

谢谢！！.

对家长来说可能是福音，前提是五年不换，至于学校的想法我们不得而知，若是事实总有道理的咯，要么这届孩子特别的。。。。。。 .

是的是的
ＬＳ也是广灵的吗？.

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已经短你了.