楼主孩子几年级？绘本看了多少？有没有针对绘本或分级读物的写作训练？
这些是决定一个孩子是不是能读懂章回书的关键。.

听力再好，哪怕是母语孩子，阅读还是需要指导的。为什么国外的英语课针对孩子经常有Guide Reading？
对非母语的孩子来说，Guide Reading可能更重要。
就像中文听力没问题的中国孩子，不一定会自己去阅读中文书。我们父母从小开始讲故事，小学里老师教文章教阅读教写作，然后我们在家在图书馆看到很多书，报刊杂志，孩子多翻多看就自己喜欢阅读了！试问英文有没有可能做到以上几点？英文不仅没有环境，更没有像中文一样的丰富资源和学习意识，所以很难达到“听力足够好，自己去看书”的境界。.

朗读对低年级小朋友挺重要的。我女儿曾经的老师说过：说话流利有余，节奏感不足，如果是5分为满分，那最多4.5分。节奏是一个对口语更高的要求。
我女儿就有点too fluent。从高要求来说，这也是缺点，在做Speech的时候，“煽动力”不够，所以节奏也需要多读来训练。
不一定读得快，流利，就是最好的。.

你这个词典太浪费了，我想很快就不能用了，因为里面词汇量太少。根据你的链接，我帮你找了一个：
http://www.amazon.cn/mn/detailAp ... 99113017&sr=1-8
这本肯定好.

更适合三年级到7,8年级。解释简明易懂，但没有图片。二年级，看你读哪一种书，你选的只能查很浅的书。就是若读简单的章回，很多字查不到的。

不过，我记得还有一本更合适的，<Oxford Primary Dictionary>，就是给小学生的，但你的链接里找不到。

这些词典的定义编写clear and using straightforward lanuage 能培养他们的用词典能力。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-11-10 07:46 编辑 ].

引用:

原帖由 世俗人 于 2010-11-8 10:39 发表
怎么自己能看懂原版词典上面的解释，我觉得这些问题没法迎刃而解或者自然消化，都要家长去指导

有可能你选的原版词典的解释太难，不合适孩子独立阅读。
也有可能孩子确实水平没有达到看章回小说的程度。
总是有一个过程的，我当初也买了不少书，其中有一些孩子拿起来翻了第一页就说太难。过了几年阅读量大了以后就自然可以看了。
太难的书孩子没有兴趣，我不太教的，我也没看过几本孩子的章回书。
但是写作是完全必要的，在他们读全文字的书之前，需要有50-100篇以上的写作，才知道他们读绘本和桥梁书是否消化，为读更难的书打好基础。这样的过渡一点不累。能够读章回书的孩子，都是不怕写作的。
我们曾经的老师考评方法就是：writing assessment，让孩子写一部分他认为书中最有印象的部分之类。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-11-10 07:51 编辑 ].

找了一个这个，里面有解释的Sample,可以点出来看，点for family的就行。
http://fds.oup.com/www.oup.co.uk ... /english/index.html.

好像版本都和我说的不一样。等我找给你。
http://www.amazon.com/Oxford-Pri ... 89374981&sr=8-1
这个系列的词典都是最好的，下面搭配的2本也都很好。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-11-10 15:46 编辑 ].

是的.

阅读量确实不够。但是词汇不知道在现在的阶段没关系，我自己是从来不用中文解释的，如果很难的词解释一下也问题不大。其实你不解释，只让他每天看书，很快就会知道了。还有是阅读一定要和写作连在一起，词汇量就会无形中扩大。.

现在不能买！国外网站上订购的所有东西都不是私人物品，都需要报关，进不来的，尤其是书。
外文书店有部分，可以去看看。.

可以用造句的形式慢慢过渡到写文章。.