所有的学科，都是外国人教得好，越往上越明显。
但是，外国人只有学得好才会留下来继续。兴趣是最好的老师，做得最好学得最好的大都是他们。
可他们的总体数学水平还是比中国人低的，有些人算账也算不清楚。没见先进的数学教学在他们身上发挥什么作用。
当然，我认为这样很好。不从事专业研究的何必学那么深呢？全体学奥数，大多数孩子在陪练，外国人是不可想象的。
所以讲，好学生最好要出国。
在国内读不好的，就要具体情况具体分析了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-11-19 23:55 编辑 ].

教材是好的，很科学的。螺旋式的教学安排，实施者是老师。如果遇见一个会教的老师，这样的安排能让他们学好数学。但是，大多数老师特别是外国人的小学老师自己的数学也不咋样，这个螺旋式往往会造成一个概念还没搞清就结束了，然后这个概念的深层次要到下一学期甚至学年才出现。如果没有适当的强化和练习（这个可以是老师，也可以是父母来教），很多孩子的脑子里就是一片糊涂。等积累不懂的东西多了，就很难自己通了。不管怎样，还是需要每次学的时候搞清楚的，而且指望课堂上是不够的。
做题也是如此，概念搞清的不一定会做题目做对，我认为中国的小学数学虽然机械，但是练习还是有效果的。最好能结合一下。我有个朋友就是将中国数学，比如乘法口诀结合到她儿子国外的数学课程中（她儿子是生在国外的），外国老师很吃惊的，认为孩子很聪明，后来果然孩子考进了一个他妈妈想都不敢想的一流私立名校。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2010-11-24 11:13 编辑 ].

但是有一点，中国的数学教得比较boring，让本来对数学不感兴趣的人怎么样也提不起兴趣。外国人弄得很有趣味，面也比较广，不管结果怎样，学习数学的过程还是有乐趣的。.