又到上小学及小升初的关键时间段了，以下是听来的“经验之谈”，您怎么看？

四月份家长需要动用各种关系去给孩子报名，落实名校的各种面试考试机会；

五月份让孩子上考场去搏一搏;

考得不好？没被录取？不要着急，到六月份还有最后一招，大把的人民币冲上去，把名校的校长砸晕，你的孩子自然就被录取了。 .

                                        #52转载:   证书代表不同分值
     
                                             #60转载:   北京一个普通家庭的小升初艰辛之路

[ 本帖最后由 为了更精彩 于 2007-4-10 05:59 编辑 ].

以下内容是转载

素质教育和传统教育相结合 -- 这是“两手都要硬”典型代表。在这方面把握比较好的是中关村一小和三小（相比之下，人大附小、北大附小都甘拜下风）。其校长对素质教育和传统教育的理解，令人拍案叫绝：奥数是传统教育的代表，一定要学好；各种获奖证书（英语和科技都要有）则是素质教育的丰硕成果。***的官员对此没法说“不好”。在此指导思想下，到六年级时，中关村一小和三小的学生占了仁华学生总数的相当比例，而且每个孩子手里都有一摞各种证书。由于学校把握了 小升初的关键两样东西，一小和三小升重点初中的学生比例非常高，因此，全北京市的家长蜂拥而至，拼命把自己的孩子塞进这两所小学校。上下学的时候，北四环都会因此而瘫痪。你知道吗？宇航员杨立伟宁肯离家十几公里也要将儿子送到一小上学，呵呵。。。 .

有了第一条的路子,才有第3条的票子.哈哈!.

我在说事，和大家一起讨论！我也没说自己的观点是如何---

您要怎么行都可以，但请您不必这样——让我作选择，好吗？.

我想：这里本来就是论坛区，我的话题其它网也有！

与“秀不秀”又有多大关系呢？您若觉得无聊，完全可以不理不睬！.

真心话！.

http://www.aoshu8.com/bbs/2006-12/10/14022661417.html

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　证书代表不同分值

　　“如果放弃笔试，那就只能凭借证书来录取学生了。”海淀区某中学分管“小升初”招生的王副校长向记者坦言，“招生名额有限，总要有个选择标准。”

　　王副校长说，他设想的基本办法是，把各类证书按重要性标上分值，再把每个学生所拥有证书的分值相加，这样就能给学生排出队来。

　　据他介绍，像市级三好学生证书肯定要比校级三好学生证书分值高，另外公共英语等级证书根据级别不同也会有不同分值。

　　“有证书作为依据，就能筛去大部分学生，然后再在少量的学生中以面试方式选出要招的学生。”王副校长说。

　　带20份证书来报名

　　此前，在北京理工大附中分校“小升初”招生咨询现场，记者看到一个孩子提供了约20份证书：除了公共英语等级证书外，还有“三好学生”证书、钢琴八级证书、学校跳绳比赛获奖证书等。

　　因为事先网上已说明报名学生要带上四、五、六年级成绩册及有关获奖证书原件，所以3月19日到招生咨询现场的家长、学生几乎都准备了厚厚的一叠材料，有的孩子的学习经历还被制成了精美图册。

　　家长无奈“逼”考证

　　“我的孩子刚拿了公共英语等级一级，肯定不管用，我得让他去考二级。”家住朝阳区的赵先生的儿子正读小学五年级，他表示，相比于笔试，凭证书招生就更复杂，“谁也不知道谁手里捏了多少张证书，谁手里的证书更有分量，那大家只能是暗中较劲。”

    除了学公共英语之外，赵先生还把孩子送去学奥数，“班里成绩好的孩子都在上奥数班，我儿子不去上就落后了，而且这几年各个重点中学的招生考试都考奥数，不学不行。”


综合北京市各区各重点校的小升初咨询和招生情况，在北京市小学生入学中各类证书被看重的顺序依次为：

　　市三好学生★★★★★

　　市红领巾奖章★★★★★

　　区级以上获奖证书★★★★

　　区/校三好学生★★★

　　市/区十佳少先队员★★★

　　优秀学生干部★★★

　　5、6年级综合素质评价全优★★★.

http://edu.sina.com.cn/l/2007-04-06/1638137921.html

                                                                  转载:北京一个普通家庭的小升初艰辛之路   

   昨天(5日)晚上10点，11岁的小雨还在灯下做着妈妈留的奥数题。在过去一年里，她的每个晚上几乎都是这样度过。如此辛苦，原因只有一个：为了小升初。

　　昨天(5日)，北京市教委公布今年小升初政策，小雨的妈妈对政策内容很淡然。她认为，对家长而言，面对教育发展的不均衡，该怎么做还得怎么做。

　　万元的“天价”培训

　　从5年级暑假开始，小雨在妈妈刘欣的陪伴下正式进入了小升初备战大军。

　　“以前我们双休日都是一天学，一天玩。结果发现同龄的孩子都开始在上奥数班、英语班，一打听才知道原来都是在为小升初做准备呢。”回忆起去年那个夏天的经历，刘欣至今仍觉得心有余悸，“别的孩子都在学，我们落后了怎么办？得赶紧行动起来，不能让孩子输在起跑线上”。

　　很快，小雨被妈妈送到了一家培训学校的公共英语二级VIP冲刺班，一个月的学费2400元，加上之前投入的8400元的培训费用，不到半年时间，刘欣已为孩子投入了一万多的高昂培训费。

　　暑假集中培训后，小雨顺利通过了公共英语二级考试，这相当于大专学生的英语水平。对这些成绩，刘欣看得很明白，“这是孩子背了10篇英文作文，做卷子做到想吐换来的，她是否达到大专水平还要打一个问号。”

　　刘欣的话得到小雨的英语老师刘春艳的佐证，这位连续带了5年六年级毕业班的英语老师，最近越来越感觉到无奈和困惑，家长带着孩子冲击公英一级、二级、三级，原本应是以快乐教学为主的授课变成了无奈的应试。“全班28名学生，过公英二级的占了一半，今年3月又有4名学生报考了公英三级，那可是大学本科毕业的英语水平啊！孩子们真的懂吗？”

　　而这一切仅仅是开始。

　　获第一名之后的冲突

　　2006年9月，小雨所在的精诚实验小学开了一次六年级全体学生会，校长在会上给孩子们强调了小学最后一年的关键性。会议结束后，小雨写了一篇周记。

　　“我们已经六年级了，该是用功的时候了，这一年是小学六年中最重要的一段时间，我们一定要好好努力……只有学好英语和奥数才能考进理想的中学，考下公共英语一级是必备的，如果没有考到85分以上，一流学校也不会认。我的目标是人大附中英语实验班和三帆中学的数学实验班。如果想要一个幸福的童年，就会失去几十年的快乐，所以我宁愿现在吃苦，也不愿意以后受苦……”

　　新学年开始，小雨的双休日全部排满：周六上午学奥数、下午计算机，周日上午英语，下午在家做各种练习题。所有这些课刘欣都陪伴小雨度过。小雨偶尔也会撒撒娇，闹闹“罢工”，但总能在刘欣的哄劝下重新回到书桌前拾起练习本。

　　但是在寒假前一天，这对“并肩作战”的母女却爆发了冲突。

　　为检测一学期的学习效果，奥数班在放假前对孩子们进行了一次测试。那天的题目特别难，小雨却考到了全班最高分：88+20。拿到试卷后，刘欣发现，小雨答对了最难的两道附加题，失分的地方反而是几道特别简单的题。

　　在回家的路上，刘欣跟小雨提到这件事情：“小雨，做了多次的题怎么没注意呢？多可惜啊！”本是一句很轻描淡写的责备，谁知道，一旁的小雨眼泪却夺眶而出，她冲着刘欣歇斯底里地大吼：“妈妈，你为什么永远不知足？我做得多好你都不会知足。”

　　小雨哭了一路，刘欣的心也撕扯了一路。

　　一个户口簿落俩孩子

　　今年3月来临，各种关于小升初的信息渐渐多了起来。刘欣在陪伴小雨上各种培训班的同时，也认识了一群与她经历着同样遭遇的家长。在一家企业上班的陈荣是这个圈子里的热心人，经常浏览网上各种小升初论坛的她常常会给家长们群发信息。

　　和刘欣的情况略有不同，陈荣为了儿子小升初能进入一个好点的中学，两年前把户口从朝阳迁到了东城。“托了几位熟人才找到可以落户的地方———北新桥一栋老居民楼里的一对老两口名下。把孩子户口落到他们家时已经是户口簿上最后一页了，前面还有一个西城区的孩子。”令陈荣哭笑不得的是，这个孩子也跟老两口没有亲戚关系，落户的原因很明显，大家都想在升学时能通过户口，避免通过划片或电脑派位等方式被分配到不理想学校。

　　通过迁户口逃离派位“厄运”的办法绝不是陈荣的首创。海淀区教委系统里曾流传着一个经典案例。为了适应划片就近入学，一些名校附近的居民楼格外抢手，该区的招生工作人员发现，在中关村附近的一个居民楼，同一个地址登记了10余个孩子的户口。工作人员入户调查发现，那个地址竟然是一个厕所。

　　小升初的前世今生

　　“我们这么辛苦奔忙就是为了让孩子能进入一个好初中，这样才有机会考上好高中、好大学。”刘欣说，家长们的目的简单而明确，为了迎合规则，只能拼命让孩子多学，多拿证书。“我很怀念我们小时候的小升初，通过统一考试来决定升学去向，哪有现在这些苦恼！”

　　从上世纪80年代至今，北京的小升初政策经历了一个从统一考试到择校再到主导均衡的三个阶段。北京市政协委员、北京市一中原校长王晋堂对小升初关注多年，在他记忆中，改革开放之后，北京小升初最初实行统一考试，重点学校根据分数选拔。

　　王晋堂回忆，那时的小升初考试就是学生和家长的一场“恶战”。为了让孩子进入重点中学，六年级的学生就已陷入了“题海战”中。“200分的满分，0.5分的差别就能刷掉一大片，激烈的竞争把人们的神经都绷紧了。”

　　1986年，《义务教育法》颁布后，在义务教育的理念下，中小学生“就近入学”渐次推行。

　　“事实上，家长对就近入学并不买账。”王晋堂说，为了让孩子能进好学校，家长们拼关系、走门子，使出浑身解数，一些重点学校也开始招收择校生和择校费，而收取择校费的名目也有多种：捐资助学费、赞助费等等。

　　全国各地出现的择校现象引起教育部门的重视，1996年、1997年教育部连续两年下发文件，对各地出现的择校乱收费的问题进行规范治理。与此同时，北京市也在1998年借鉴香港的做法，将电脑派位引入了小升初。

　　王晋堂说，“电脑派位”是将一个区域里的学校招生名额都拿出来平均分配，适龄学生进入哪所学校都是随机的，区域里学校实力有强有弱，到底能进哪所全靠电脑随机派到哪儿。电脑派位出台的目的是为了减轻小学生的课业负担。刚开始实行的两年，确实起到了作用，但好景不长。

　　“一方面家长怕把孩子给派到差校去，千方百计要把孩子‘捞’出来，另一方面重点中学不愿意要差生，总是想方设法另辟蹊径进点‘好学生’。”王晋堂说，在这两种力量难以阻挡的情况下，教育行政部门又以适应群众的多种需求开了“择校”的口子：允许学校办英语、数学等实验班；允许学校招收文体、科技等特长生。于是，家长们为了让孩子挤进好学校，开始上奥数班、上英语班，学钢琴、学舞蹈。

　　全民学奥数的“疯狂”终于在2005年被市教委叫停。那一年，针对小升初中出现的一些问题，市教委出台了多项规定进行规范，先是在家长中具有极强号召力的“迎春杯”奥数比赛被叫停，接着，一些名校举办的衔接班也纷纷被封杀。2006年，北京市的小升初政策又有了更明显的变化，为了限制家长带着孩子到处赶场测试，市教委首次对特长生测试时间统一规定，限制在两天中进行。此外，各种名目的实验班和特长班也提上了停办的日程表。

　　新政策有待时间检验

　　昨天(5日)，牵动着家长们神经的小升初政策又有一些新变化，但是，刘欣对此却表现得有些淡然。对于“学校不允许以各种证书和竞赛成绩作为录取依据”的规定，刘欣说，“学校不要求看，但没法限制家长不提供呀。”

　　刘欣的想法恰好印证了北京理工大学教育科学所所长杨东平教授的担忧。杨东平说，初中校发展的不均衡是导致北京小升初择校热的主要原因。北京市教委今年的小升初政策对限制跨区、跨片流动提出了明确要求，出发点很好，但能否起到作用还有待时间的检验。

　　“不得以各种等级证书作为录取依据这条就很难操作，一些好学校为了保持优势总要确定自己的选拔标准，而家长也希望孩子能进好学校。只要有学校差异存在，择校的现象就不能根治。”杨东平说，消除择校的关键应大力推动教师和校长资源的流动，改变优质教育资源向名校倾斜的现状。同时，还应借鉴安徽、江苏等地将示范高中招生指标向初中校分配的办法，扩大分配比例和力度。

　　虽然这两条措施北京从去年开始已逐步推行，但杨东平认为力度太小，尤其是现行示范高中10%的招生计划分配到初中校的做法，还不足以解决初中校平衡生源的问题。“如果把比例扩大，更多一般初中的优秀学生也有机会进入重点高中了，家长和学生的抱怨就会减少。”

　　但专家的这些设想对于刘欣来说已经没有意义了。

　　距离小雨小学毕业还有两个多月，刘欣说，熬完这两个月就能看到胜利的曙光。接下来的暑假，她准备让小雨先彻底玩几天，然后再给她报一个初中衔接班。对这样的选择刘欣也很无奈，她说，就像进入了一个怪圈，在这个圈里，她只有努力推着孩子往前走才可能不被抛下。现在，刘欣已经开始为小雨的中考做准备了，她打算在海淀区买一套二手房，落下户口，这样小雨才有机会在海淀参加中考，有更多机会进入好高中.

　　为了这套房子，刘欣至少还需要准备50万。 (作者：张灵)
　　

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