和我同一专业啊. 哈哈.

（）清晨，汽车钻进云雾弥漫的山里。
（）汽车吃力地爬上了山腰。
（）戴红领巾的孩子问我时间。
（）戴红领巾的孩子，竟跑到汽车前头去了。
（）太阳出来了，雾气悄悄退去。
（）戴红领巾的孩子正在升旗。
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亲爱的,不能以你研究生的学历来衡量,以为这是诗歌啊. 想一想,小时候我们的作文要求什么，不就是时间，地点，人物，前因后果么？我不知道我的回答是否正确。实际上按照小学要求的思路应该这样理解：

第一句交代了时间和环境。
第二句交代了起因，因为汽车吃力爬，说明很慢；
第三句孩子问时间，伏笔啊，说明小孩很在意时间，她焦急啊。这是她的心情
第四句交代由心情发生的行为，小孩比汽车还要快，那么她要干什么呢？
第五句交代环境的转换，天气晴朗了。
第六句终于点明结果和主题，天气晴朗后作者才看见才明白，原来女孩子是急着要去升国旗，而且是要在太阳升起的时候将国旗升起啊。

对于这题不能以中文系的诗意眼光来审视意象和意境，对于诗歌颠前倒后都没有关系的，反正已经有最著名颠前倒后的梨花体存在了。.

引用:

原帖由 lilyluf 于 2007-10-25 21:48 发表
（1）清晨，汽车钻进云雾弥漫的山里。
（3）汽车吃力地爬上了山腰。
（2）戴红领巾的孩子问我时间。
（4）戴红领巾的孩子，竟跑到汽车前头去了。
（5）太阳出来了，雾气悄悄退去。
（6）戴红领巾的孩子正在升旗 ...

也对，将我第二三句倒了一下。感觉主语间隔使用用得更顺了。就是不知道老师得标准答案如何。工程系得逻辑更强！.

引用:

原帖由 ANNE01 于 2007-10-26 21:48 发表
这是旧教材三年级的一篇课文《山路上》，答案是（1）清晨，汽车钻进云雾弥漫的山里。
（3）汽车吃力地爬上了山腰。
（2）戴红领巾的孩子问我时间。
（4）戴红领巾的孩子，竟跑到汽车前头去了。
（5）太阳出来了， ...

根据这个标准答案,我这个中文毕业的看来今后还有资格辅导孩子小学语文.