有一个孩子，特别的调皮。具体表现在：因为前排同学退椅子时不小心碰到了他，他就双拳打前排同学的头；上课时无缘无故地离开座位，去打前几排同学的头；把学校的电闸断开合上；上课时离开座位打开后排饮水机，让水直流，眼睛看着上课的老师；把同学的书包扔到厕所里；使用暴力打其他同学，多次造成同学受伤（皮肤划开），把同学压在地上；吃饭时故意碰其他同学，把同学端的汤洒了一地；在班级里扔学校发的酸奶；等等。
   这样一个孩子，严重影响了班级教学秩序：老师多次无法正常教学，用半节课时间教育该孩子，但收效甚微；有时候课无法继续；该班级成绩最差；
    这个孩子给其他孩子可能产生的负面影响也不能忽视。其他孩子的身体安全难以保证，教学秩序的破坏使其他同学的学习受到严重影响，一年来这种情况的持续使孩子对秩序和规则的认识出现偏差（因为调皮孩子的行为得不到纠正，破坏规则而不受罚）；有的孩子甚至表示希望转学。
   令人惊奇的是，这是一个一年纪的孩子。正是因为如此，学校考虑到孩子太小，除了与家长联系外，无法采取其他措施。请调皮孩子在上课捣蛋时离开教室，学校又没有人可以管住他（老师都有事），而且会影响到该孩子的受教育权。老师多次与家长联系，家长还是不够重视。问题是，其他孩子的教育权（安静的教学秩序）被这个孩子破坏时，又该如何保证这些无辜孩子的权利？
   我们该如何保护自己的孩子，苦恼中。想听各位爸爸妈妈意见！.

学校和家长联系，家长表示孩子在幼儿园不是这样，在家里也不是这样的。家长根据学校要求，曾经到学校陪读，陪读阶段孩子表现尚可，但也有一些问题。听说，孩子曾对家长喊，让他滚。家长不在时，孩子又是老样子。班级里其他孩子家长很着急，也有多位家长与那个调皮孩子家长联系，但感觉那位家长并不上心，一直表示幼儿园不是这样。据说有家长侧面打听到，该孩子在幼儿园也是这样的。我想那个家长肯定也很无奈，但别的孩子怎么办？.

特殊孩子是否要特殊对待，既有助于那位调皮孩子的成长，也能保证其他孩子正常的学习和成长？总不能因一废十吧！.

这个孩子，我不知道是弱者还是强者，在班上欺负同学，让同是一年级的小朋友怎么帮助他？不挨他的欺负就好了。问题学生需要教育和保护，但无辜的小朋友又该谁来保护呢？说实话，如果孩子在这样一个班级里，孩子每天告诉你，他又被欺负了，作为家长，会不会觉得自己很没用，无法保护自己的孩子？.

引用:

原帖由 zhangxinwei000 于 2007-6-18 19:28 发表
大家在这里热烈讨论，但讨论的基础全是楼主的一家之言，楼主说的是否完全真实？是否添油加醋？这些都不得而知。这样的讨论有意义吗？
另外，楼主讨论这件事情，想要达到的目的是十分明显的，在我看来是很不仁道的。

不知道你为什么要怀疑我在骗人,难道这样对我有什么好处.我的孩子就在这样一个班级里, 我所说的情况就是我从我的孩子、其他家长和任课老师那里了解到的。你觉得我在这里讨论这件事，除了向各位旺网的BBMM请教外，还要达到什么样的不可告人的目的，以致于不仁道？ 和我一样的处境有三十几个，我们讨论了，但没有好的办法，所以到这里来请教，难道有什么不可以吗。难道伤害了什么人吗？.

引用:

原帖由 豆包妈 于 2007-6-18 20:34 发表
据我所知，现在这样的学生越来越多，我就知道好几个这样的案例，所以请楼上的不要怀疑。

谢谢豆包妈的理解！.

这个孩子并不是智商有问题，我也不知道为什么？可能他父母也不知道为什么这样！我们也希望他能改变，真头痛！.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2007-6-18 21:04 发表
从道义上，我想我也会呼吁大家要同情智力或身体上的弱者，但从一个妈妈的角度来说，我非常理解楼主。

假如我的孩子和另一位妈妈的孩子一样患有多动症，我也会希望全社会、全校、全班的人、老师、同学来接受我 ...

我完全同意您的话，我并不对这个孩子本身有什么偏见，如果是我的孩子，我也希望全社会来帮助；就是不是我的孩子，我也希望这个孩子能纠正这样的行为习惯。现在的问题是：其他三十几个孩子，在这个班级里，据说每天有一节或半节课无法正常上，对孩子的学习、安全都受到影响。我来讨论这个问题，本想请教一下大家，学校在这个问题上应该如何做？学校校长说，不能剥夺这个孩子的受教育权，我想这是对的，但孩子扰乱课堂纪律时，是否可以请他出去，安排专门的老师对他进行教育，保证其他孩子正常的学习？但学校好象做不到，它唯一可以做到的是，作为一个桥梁，让其他家长和这个孩子的家长进行谈话。我个人以为，这并不是其他孩子家长和这个孩子家长之间的问题。这个孩子需要帮助，其他孩子需要平静的课堂，这些都应该是学校给予我们的。但校长的说法，仿佛把矛盾推给双方家长，是不是不妥当？大家认为呢？.

也许我的表达不当，我的希望是：学校应当有校规，当一个孩子影响教学秩序也不听老师劝时，应当让这个孩子离开教室，让专门的老师教育他，不影响其他孩子的学习，等下节课再让他上，下节课还出现同样问题，再请他离开。只要他不捣蛋，不影响别人，就和其他同学一起上课。现在由于没有别的老师管他，又不能让他一个人在外面，所以老师就一再在课堂教育他，其他同学陪听，课就无法继续。我觉得学校应该建立并执行这样的校规，而不能借口这个孩子的受教育权不能影响，而不作为，这对其他孩子不公平，也不利于这个捣蛋孩子的教育。现在，因为他的错误行为不需要受到处罚，他就不会感受到应该遵守学校纪律。

好笑的是，我们所在的社区，还属于那种“高尚”社区（这样的意思，用词可能不当），学校当然是公立的。.

谢谢你的帮助！如果你的朋友能给点建议，也许能给我们一些启发和指导。如果那个孩子的父母能认识到他孩子的行为习惯存在问题，并能配合就好了。这个孩子长得很好，智商也不差的。.

你真是一个好妈妈。那个孩子不知道是不是多动，但老师说，他与家长谈话时，这个孩子可以在半个小时内一动不动，非常乖。他经常欺负我的孩子，他挨打不还手，说让老师批评他，还说“要看到他好的方面”！已经一年了，我也心疼我的儿子，又担心学习受影响，还担心学坏。只是他的家长可能并不认为有问题呢！.

部分家长已经找过校长，校长表示现在是九年制义务教育,学校无权让孩子转学,学校最多建议他家长"换个环境".换班也不是办法，只能是由我们家长出面找那位孩子的家长谈,劝说他转校,学校在这当中可以起一个桥梁作用.至于结果,全靠那位家长的配合了..

我的孩子挨打都不还手，回来告诉我，次数很多，我让他还手，孩子坚持说，老师会教育的。有一次，做操，那个同学当着老师的面上前（他和我儿子不靠近）把我孩子踢倒在地，衣服弄湿。老师批评了他，我孩子什么也没有说。除了我的孩子，其他一些孩子也被欺负。我的孩子还说，妈妈，你也要看到这个同学的优点。更有一次，他甚至说要想办法帮助他。但还是经常被欺负。我心里百感交集。既感受到孩子的纯真和善良，为那个孩子着急，更为自己作为家长无法保护孩子而惭愧。我不知道，到底谁是弱者？反正其他的孩子一定不是强者。我真不知道该如何帮助这个孩子，我们都无法保护孩子，难道我们一年级的孩子能承担这样的责任吗？
学校这样把问题推给我们家长，就象M宝贝说的，真的很不妥当。.

引用:

原帖由 大鸟妈 于 2007-6-19 11:57 发表
如果是我的孩子会怎样？
别的学校能够接纳他吗？
如果他没有学校接纳，他去哪？
在社会上，不管什么事情都会遇到，别教自己的孩子采取回避的态度；正好可以教育同班的孩子奉贤自己的爱心。
任何事情都有原因 ...

其实，我并不指望那个孩子转学或转班，因为这个问题依然存在，并没有解决。我认为最好的办法是学校要加强纪律的执行。违反课堂纪律就要受处罚，离开教室，不影响别的同学。这样那个孩子一定会听话一些的。现在因为孩子小，只是在课堂上教育，把别的同学的时间都耽误，是对其他三十几个同学的不负责任。至于打人，学校是否也应该处理。仅仅依靠那位对问题并不重视的家长，行吗？会不会造成那个孩子认为，学校拿他没办法，只有家长才有用？.

谢谢你的贴子,欢迎有不同意见,所以我才到网上来请教.如果你的孩子处在这样一个环境,你该怎么办?
我同意这位妈妈的意见,孩子不能在温室里成长,碰到困难要试着自己解决.正是因为如此, 我的孩子在几次被打,我都没有管. 这样的情况一直延续到上上周的家长会.在家长会后, 很多家长谈论这个问题,才发现情况比较严重(具体如前所述),超过了我认为孩子自己解决的范围.连老师都解决不了. 我们去找校长, 也是在万般无奈的情况下. 前面我讲过, 我的孩子并不还手,一直说让老师来批评他. 但事实上, 老师的批评并没有效果.如果这个时候,我作为家长还不想点办法, 我感觉是对孩子的不负责.
我认为如果这样的情况不改变, 有三方面的隐患.一是孩子的人生安全不能得到保证,基本上每天有孩子被欺负;二是孩子对学校秩序无法有正确的理解(随意破坏秩序要受到处罚),可能影响到他自己遵守纪律,不良习惯会蔓延(这一点已经有迹象了); 三是孩子的学习.每天有一节客无法正常上,远远超过了大多数人的容忍范围.
说实话,我心里是很希望这个孩子转学(的确有点自私),但我也知道,对那个孩子和家长都没有任何好处, 对那个孩子的影响也不好.这个问题没有解决,其他学校也很难接受,  最关键的, 这种想法不切实际. 所以我的想法是,让学校加强课堂纪律的管理,发现任何孩子严重破坏课堂纪律,就请他出去,交给专门的老师管理.等下节课再回来.这样,一能保证其他孩子的学习,二是能给这个孩子和其他孩子一个信号,破坏秩序的行为是不鼓励的. 这是学校应该做到的, 而借口老师少,将问题推给家长, 是不妥当的.
欢迎发表不同意见..

我了解的情况来自于以下几个渠道:
1、我孩子回家后的擦痕、血迹（干），弄脏的衣服裤子以及孩子的表述；
2、班主任告诉我的情况，如我孩子在做操时被踢倒等；拉电闸等
3、其他孩子家长的反映，由于我们是社区小学，在接送孩子和溜冰碰到的时候，从四五个不同家长了解的情况，如把别的孩子的书包仍在厕所、欺负别的孩子，课堂纪律，每天有一节课不能正常上，有孩子希望转学等等。该孩子在幼儿园的情况，是一个家长告诉我，他们孩子在学跳舞的时候，她和其他学跳舞的孩子家长聊到这个孩子情况，那家长告诉她，她女儿幼儿园也有这样的孩子，一报名字，是同一个。
4、在家长会后，几个家长聊到的情况，班主任和其他任课老师都没有发表不同意见，都认可这些事实，并有补充。实际上，老师也很无奈，同意我们反映到校长处。.

我已经找过学校校长了。

前一批家长找过校长，校长让大家找该孩子家长谈。我在这听大家很多好的意见，考虑了一下：
1、转学或转班操作难度大，需要该孩子家长配合，从法律上我们目前好象还没有什么权利；
2、自己转学，还没有考虑和准备好；又担心出现问题就转学，以后孩子学会逃避；
3、联合孩子教育该孩子的两种方法：（1）感化他，孩子目前没有这个能力；（2）针对他，一来老师不会同意，二来我也没有机会和能力让全班孩子团结针对他；

所以，我找校长，要求加强纪律，在孩子严重扰乱课堂纪律时，要请他离开，交给专门老师管教，不能影响教学秩序。不能因为没有老师而让授课老师承担责任，影响其他孩子学习。校长承诺了。认为这是应该做到的，虽然以前他没有做到。

另外，打算和其他家长商量，是否和该个孩子家长谈谈，让他们重视这个问题，并一起想想办法。

如果下学期，情况还是这样的话，我真的要考虑转学了。.

请问你们也是六班的吗?.