其实在我看来，这篇报道看似和热门的奥数搭界但并非哗众取宠或仅为搏人眼球，教育之本始于人类对未知的好奇与探寻，可现在多少孩子的课外班出于兴趣爱好，甚至在升学前爱好也可以被牺牲。教过个学生家境优渥人品纯善，可因成绩差强人意在中考后去了国外，还有个学生初二出国，过了口语关后门门为A，被授予优秀学生，在XNWY她在C，D档徘徊。与之相对，这些天学生们在网上感叹假期结束，不少人调侃着如何应付老师收缴作业，有什么借口理由。我却知道这样的他们绝大部分会按时按量完成。他们讨厌体育加试，可初三放晚学后的操场热火朝天。求学，像是中国学子的惯性，而失去太多兴趣的成份。所有人，老师学生家长，那声求救喊不出声因为求救无用，这就是环境适者生存，可太多人心底都有那份无奈。只能为学生打气，这是天降大任前的苦心志磨筋骨，这能给你最好的基础储备，鼓励他们保留住对世界的好奇，让他们在艰苦中勇敢前行。国家在发展中，教育亦然，如果有一天每个孩子能凭兴趣求学发展，而无需担忧生存和评价体系，那才是真正的育人.

所以叫如果……就像我那个帖子里提到每个学生都不是真心喜欢作业，但是又有多少人不做作业呢？
举个例子，有个学生特别喜欢画画，甚至打算中考考艺术类的中职校，后来父母包括我在内对她说的是这条路不现实，读中职能有什么出路。现在这个酷爱画画的孩子努力中考，考了590+的分数。她爸爸说以后会考虑出国，那时会让孩子按照自己的兴趣发展。有学生在国外，他告诉我国外如果一个孩子说我想成为一名技工，父母会说很好，去做吧。
身为老师，再有理想也只是说说，每个人都在当前的环境中，谁也不敢误人，不敢鼓吹中考无用高考无用，但是老师要去引导学生学会适应，学会克服自己的惰性和情绪，我相信不论如何，为自己的兴趣或者功利地说为了考分排名而努力的过程，孩子所需付出的勇气和得到的历练是一样的，没有艰苦付出的人无论在哪里都无法成才

[ 本帖最后由 shelley0319 于 2011-8-25 21:33 编辑 ].