我的孩子现在上外附小一年级读书，刚上学就听说上外附小对写字要求严格。经过一段时间的练习后，孩子写字也有了很大进步。可是从上周开始加了词语抄写簿后，全班90%的孩子写的字都不通过，每天晚上都要订正前面2-3天写的字，每天近3小时的作业时间，2个小时是在写字，已经接连2-3天10点才睡觉。如果是确实写得不好也就算了，可我觉得对一年级的孩子来说，已经很不错了。练字是一个长期的过程，不是一朝一夕，在短时间内就能够完成的。在此要说明的是我对老师并无意见，我相信她们这样也是因为学校考核制度造成的。而且问题是，对于不通过的字，我们完全没有头绪，不知道为什么原因不通过，那么也就无从着手提高。各位家长觉得我应该和老师为此事沟通一下吗？
为了给大家一个感性认识，把孩子写的字拍了张照片传上来，给大家看看什么样的字没有通过。这里每行前面字是描红，最后一个字老师要求属于书后生字表里的要自己再写一个。所有这些打勾表示通过，没打勾的就要重写。.

那么各位认为我应该跟老师沟通一下吗？.

如果那个字写得不好，那就那个字不通过好了，为什么连描红也不通过呢？今天晚上又是搞到10点多钟，早上6：30就要起床，一年级的孩子每天睡眠只有8小时，难道不怕影响听课质量？.

我们也每天只订正一遍，但架不住每天的量增加，前一天的还没订正好，又加上新的。.

我也觉得这审美观很奇怪，非要像印刷体才好。跟我们同事讲起，同事开玩笑以后作弊好做了，反正大家字体一样，看不出来.

也只能这样了。不过最近老师好一点，没有像一开始那样了，不知道是不是有上外附小的工作人员潜伏在旺旺上收集舆情。如果上外附小能够看到问题，积极的改进的话，我觉得还是很不错的。当然我对孩子的字还是有要求的，就是要工整，真的写的歪七扭八的，我也要他重写的。当初开上外附小的家长会，觉得学校的办学理念还是不错的，“大气，大度，大方”的要求，对孩子进行鼓励教育，还有当时校长谈到孩子要学会以平等的姿态关心别人和帮助别人都挺符合我的想法。我们上到现在，除了写字这一点比较纠结以外，其他都还好。孩子基本上每天回家都还是会说在学校很开心，老师也很负责任，经常飞信联系。.