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原帖由 不二周助 于 2010-1-26 07:31 发表
如果在英美读书，听，说，读，写，基本上是这样的。我们学中文不也是听说读写吗？

但从我女儿学习的过程来说，由于英语环境的缺乏，我将程序很早就改成读，听，写。至于说这一档，根本没有在意也没上口语班（由于 ...

请教不二：“读，听，写”
“读”是默读还是有声的朗读？
读和听的材料在难易上是否要有所区别？比如听的材料，可以难一点点。
过于口语化的短句，个人感觉不适合用来训练听力；故事性的听起来好像容易抓住耳朵。
请指教，多谢了！.

多谢！很有道理的。
只是我们是小一，听力不错，但读刚起步。就是孩子听的能力高于读的能力，所以听的材料反倒是难一些的。
以后估计情况会改变.

我更加坚定了传统英语学习是第一位的，而且学习要参加考试考级，外教学习不能指望多大，看别人有怕自己没有，又不是特别差钱，就读吧

不敢认同！
你把孩子丢给1周1次的培训课堂，自然不可能有什么明显效果。
但外教课，给孩子感觉和语言实践机会，同时给家长指引方向，但耕耘永远要靠自己.