强势妈妈，一般还算聪明而且自信，甚至有点自负，认为自己安排的一起，都是有利于孩子的。孩子只要按自己的思路走，就能按预定轨道，接近并达成目标。
强势妈妈，表面上给孩子自由，实际上孩子能真正选择的空间很小，因为认为自己的安排是最科学的
强势妈妈，事无巨细会不自觉包揽很多东西，无意中”剥夺”了孩子的成长空间。

偶需要洗心革面，不再唠叨催促孩子。不能再让孩子绕着我转，试着让孩子学习管理和安排时间。虽然过程会曲折，但是必须给他实践的机会，冒做不完作业的风险，否则孩子怎么长大？
早餐的时候，只提醒他“几点，还剩几分钟就要出发“。不命令式地说“快吃！快点！迟到了！”，出门不给拿红领巾，只提醒他检查一下
晚上或周末写作业，不规定他几点开始写，让他学会自己安排和控制时间，只给出建议或提醒，而不是命令。
睡前读书，只告诉他几点了，让孩子自己决定何时合上书本，而不强制关灯。也许偶尔会晚睡的风险，但是这是成长需要的体验

我太焦虑以至于总唠叨。孩子写作业习惯了等着我安排，似乎达成妈妈的安排，就是他的目标。现在开始改变，把孩子当作独立的人，从对孩子说的每一句话中体现，把孩子当大人，他才有机会真正长大。放手孩子的风险也许会有小“问题”，但是是暂时的，而不放手孩子，则风险在10-15年后！

父母需要时刻提醒自己：你希望孩子20岁25岁时什么样子，孩子那时候最需要的是什么？不是分数，不是奥数，也不是名校，当你看远一点的时候，会发现这些终究都会是浮云。
而是最核心的自我管理的能力，是独立的意志，是乐观正向的思维，是沟通能力。同时，20年后的社会会是什么样的？无从预测，我们很难给孩子准备什么尚方宝剑，除了给孩子准备健康的身心。

所以，悠着点吧，纠结的时候就这么想

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2011-12-22 08:52 编辑 ].

引用:

原帖由 小轮子的妈妈 于 2011-12-20 15:50 发表
呵呵呵，我也是个“强势妈妈”，虽然自己心里明白不太好，但有时还是按捺不住，以后逐步改正。

母强，子就会弱，万事是个平衡，生活中有很多这种例子。
咱们孩子爸爸说：你不能安排他一辈子！凡事多想想孩子成年后的真实世界，那时你不能再帮他安排，人生是扎扎实实100%要靠孩子自己面对的，你不能替他去走。你讲再多的道理，不如让孩子体会实践，来得真实。

我也反思自己。有时家长需要表现得不那么“强大”，给孩子思考和自主的空间
共勉.

古诗欣赏，4-5首（选下学期课文中的为主），茶余饭后就能完成
熟读下学期语文课文（当课外书读）
熟听读一本英语课外书（彼得.潘，5章节）
中文课外书，他自己选读

南方小镇看外公外婆，度春节，2周彻底玩野和弟弟妹妹们。
外婆家院子有菜地、有小鸡、有果树…周边有大片的田野，缕缕的炊烟…

然后回来收骨头，开始新的学期.

引用:

原帖由 家有咪宝 于 2011-12-20 18:34 发表
说的容易，做得难，到底什么该放手，什么该管？我觉得我呆在孩子旁边，第一件事可能不会说她，第二件也不会说，可是到第五件第六件事时我会忍不住了。真的想放手，最好就是孩子不在视线范围内

是的，放手的火候要把握好，管的火候也要把握好，失之毫厘，可能谬以千里。
但有一点，家长尽量管在暗处，默默关注，并不是真的做“甩手掌柜”.

引用:

原帖由 tubaobaodd 于 2011-12-21 10:02 发表
说两句心里话，话不中听的话，楼主莫要见怪啊。
我的理解和楼主不太一样，基本行为习惯一定要强势，没有规矩不成方圆，但是要和孩子协商自己做主的范围，一旦放给孩子做主，绝不干涉，随着年龄的增长逐步放大自主范 ...

我想说的是即便你强势，也要尊重孩子。
比如孩子在看电视或玩游戏，正看到高潮，非常投入...这时按时间该干别的了,你会怎么做呢？

强势妈妈会说“到时间了！”，再看到孩子毫无理会，接着便会“啪”一下关掉电视。
表面上，这是在按规则办事，但规则的执行，不应是教条死板，完全不尊重孩子正情绪很高很投入。这样做，只会让孩子感到受挫，同时并不能提高孩子的自控力，体现的只是妈妈的威严。
合适的做法是：审时度势，根据实际情况，提醒孩子到时间了。耐心地等几分钟，让孩子自己关掉电视或游戏。

上面两种做法，有根本的区别。.

我是男孩子的妈妈，而碰巧小子性格很斯文。
网上经常看到帖子，抱怨老公什么都听婆婆的，完全没主张。我不希望我的孩子，以后缺乏独立经营自己婚姻的能力，缺乏独立的思想。
其实很多女孩子也有这种问题，即便结婚了，稍有点事就回娘家

这其实是心理不成熟的表现，父母包办的太多，管得太多，孩子没有机会得到锻炼和成长。.

引用:

原帖由 burninglife 于 2011-12-21 10:03 发表
乖乖，侬安排得远个。
一面讲放手，一面连寒假生活得安排得有鼻子有眼了，现在离大考还有2周时间呢~

呵呵，只是我心里做的计划，现在跟他讨论，还太早，等放假时会跟孩子讨论的。.

我说的“强势”妈妈是对待孩子的方式强势。
我的意思是：
在对待孩子的方式上，不要过于强势。不要让妈妈成了孩子的时钟，不要让妈妈成了孩子的大脑。孩子最后学不会管理时间，也缺乏独立思考的意识。.

教育必须是触“心”的 ，才是最有效的。要做到这点，就是要给自己体会和实践的机会，只有自己悟出的东西，才能成为自己的。
大道理的唠叨，是触及不到孩子内心的，能进耳朵就不错了，有时连耳朵都进不去。.

昨天孩子作业不少，但他没及时做，最后到9:30才勉强结束。
他都在干什么呢，在看课外书“太空历险记“，很痴迷嘴角一直带着笑。这在潜意识里，其实是对作业的变相逃避。周末的时候，他可是很少看这课外书的，会宁愿选择更轻松的电视或者游戏。

我没有讲他，晚上匆匆泡了会脚就让他上床了。泡脚时，我开始点拨：
我慢慢地说：“今天默写来不及，没默。怎么办呢？”他在思考
继续：“明天你能默写出来吗?”看出来他有点沮丧，内心有点小担心。
我：“如果前面稍稍抓紧点，能有机会做完吗？”
他开始内省了，说：“哎，以后我要回到家就做作业了”，过了一陈又自言自语说：“怎么这样难做到呢？”
我说“是的，道理都懂，但做起来不容易的，大人也一样。但我相信只要你下决心，能做到的”

这种情况，一定会有下次和下下次，但是我想让他自己一点点“觉醒”并学会控制安排自己。孩子自己不在状态，家长即便逼他写作业，效率也是低下的磨洋工，索性就他去，忍住无效的唠叨和逼迫。.

儿子有一个好朋友，住隔壁小区的，也是三年级男生。
他父母很“放手”（父母都是教授，高知家庭），几点睡觉几点起床从没硬性规定。作业不多，也都随孩子自己安排。那孩子打电话经常邀我们小子玩，因为周末他课很少。
那孩子个子小小的，家里经常中午吃面条或者春卷什么的对付（不似大多数家庭，考虑孩子发育准备很精细的）。玩的时候，我儿子经常会在他家混饭吃的。
但那个孩子有很多的优点：很活络和机灵，随便一个小石头，他能有很多玩法，让你惊讶！去公园玩，路边一个不起眼的小虫子，他会追逐着兴趣傲然；河边找石头打水漂，他能打一个1个小时，都催不走。我们小子也跟着乐呼呼的，两个人非常投机。根本不用管他们，我坐在一边看风景，很是惬意

但是我带过别的孩子（孩子同班同学）去公园，表现却大相径庭！他总头到尾，总说没意思不好玩，丢飞盘什么都不好玩，除了去游乐场玩些项目和划船。那天恰逢节日，排队很长，于是他抱怨说再也不来了。这个孩子周末上不少兴趣班的，没有多少空闲，另外任孩子“瞎”玩摆弄的时间也估计不多。

后面这个孩子，现实生活中并不鲜见，还是很多的。这种孩子，以后生活和工作中能有激情和创意吗？我很怀疑。
家长需要给孩子足够的空间和时间，让他自己安排，哪怕看似发呆，也是非常非常需要的。尤其是乖乖孩子，父母要放得多一些。.

引用:

原帖由 kissukids 于 2011-12-22 11:33 发表
前一种孩子，往小了说很有生活情趣，长大了会是个很会生活的男人，跟他在一起不会觉得无趣，朋友也会很多。往大了说，就是幸福指数高的可能大。
后一种孩子，不会玩，给他空闲他也不知道怎么安排，其实也挺可悲的。

那究竟是什么造成这个差别的？这是我想知道的。.

引用:

原帖由 zhudatou 于 2011-12-22 23:14 发表
但总觉得他们有股怨气发泄不出, 做什么事情都没有激情, 用上海话说就是死样怪气的. 真正的阳光少年不多啊.

确实是这样，缺少对生活的热爱和激情，其实是很可怕的。.