赢是怎么赢的，输是怎么输的，下棋的表情是啥啊，动作有啥啊，怎么思考的，赢后的感觉是啥啊，输了你又是怎么想的啊，把这些东西补充到日记里，可以重点写一盘棋的过程，单从字数就远远达到了小二的要求了，文章也就丰满了，让她再改一下，一定会是一篇好文章。.

要注意观察细节，比如下棋时，左手在干啥，右手又是怎么样的，眼睛是朝哪里看的，头是不是低着着，多启发一下，用这些具体描写来突出在“思考”，最后深思熟虑后，终于落下了，设下了一个陷阱，妈妈没有看见，随意下了一手，哈，我赢了。.

哈哈，我是被磨出来的，小儿四年级了，以前一点不会写的，现在好多了，尤其是自己经历过的，在启发下，容易写的好，因为你启发他，他能明白， 我儿子喜欢下棋，游泳、开卡丁车、打乒乓，凡是玩的，都喜欢，所以这些文章都写过了。.

小孩子写东西不怕多，就怕少，所以要鼓励写多，啰嗦不要紧，主次不份不要紧，关键要写出来，这一关过了，才告诉他，有些是次要的，要简单，有些是重要的，要强写，千万不要孩子没写几句，就说这不要写那离题了。启发孩子一定要具体。比如写道“我说”很多孩子只会写“我说”你要启发他“我怎么说”就可以用上形容词、成语啊，说的动作是啥啊，比如，“爸爸说”，根据语言环境，可以写：“爸爸轻轻地抚摸了我一下小脑袋，语众心长地说道”这就可以看到爸爸是在教育我啊！再多点啊，可以描写爸爸当时神态是怎么样的，声音响不响啊！.

楼上的的方法可能对短期应付作业比较好，个人不主章，可以多外课外书籍，但有针对性仿范文不是很好，如果这样，考试怎么办啊，最好还是在启发下自己写。.

引用:

原帖由 南风-童童 于 2008-11-28 13:34 发表
是不是平时说话能说会道的孩子会写些？认识一小朋友，短文每次都是满分的，不过人家确实写得好，很会用词语修饰的，我女儿是吵架很厉害，写短文却写不出来，急.........................

口头表达和书面表达完成不一样的，我同事文章写的很棒，可现实生活中真是很木奈，还有点结巴呢。.