为区别2个奥数班，我把初一分出来的奥数班称为小班以便于理解。
先是在预初末进行考试，今年考出41个，以前都是开个暑假班，约2周，但是今年因为老师去支教，没空，结果草草组织了一周的学习，没见学啥，考了2次试。最后根据2次考试的成绩决定30人小班名单。今年2班进12人，5班进18人。每周和预初时一样，比其他班多2节奥数课。
初一起所有数学课和奥数课全部由奥数班老师上，进度会比其他人快，快到什么程度不知道，但是据我所知，有些孩子已经掌握全部7年级数学，所以这点快对这批孩子来说其实不算啥。
现在按老师要求把7下8上的书和练习都买了，还说如果7下买不到就先教8上。有点晕。还能这么打乱着上？还是儿子没听清楚，回来乱“传达”？
这次这个老师是新来的，年纪蛮大，上课水平如何还看不出。都说这届孩子很强，希望能把好苗子培养好呀。
希望其他奥数班同学也来交流一下，反正我听了儿子的传达有点不是很放心的感觉。.

啊，不会吧，应该是一脉相承都不一样的吧。
真不好意思，偶自从4年级起看不懂他的奥数后，偶就连他做点啥学点啥都不看不问了呢。很笨哈，8过做笨MM有做笨MM的好处。.

不客气。奥数就不上了，2节课也取消，（反正是下午第4节开始的，）和其他班的数学一样进度。.

每次数学课就分成3个班上，30人在一起。其他课还是一样。.

以前一共4节，其中2节30人上，其他不上.

总算等到新同学啦，55手！
简直是没功课的感觉，侬讲对伐？这几天回来更是无聊得一天世界，说是教师节把老师们花倒了，所以现在连一点点功课都没了。
昨天问他练习册都买了伐？他说让同学都带好了，自己搞定最好，不用操心啦。.

他们一直是这样的，进去2个数学班，但是其实学生层次也有蛮大区别，特别是。。。进来的，到初一再考出30个人，这才是真正的数学班。大家的水平差不多，老师也好教，没可能竞赛得奖的也不必浪费时间了。个人觉得这个方法蛮好的。.

75%回答正确，因为分出来的是30人而不是一个班。
我那能像摆摊头答疑的啦？.

虽然侬是低年级，但是学习最认真，加分！.

预初部分对的，课外2节本来就是多出来的，到初一不算正式奥数班就没必要上了，所以有志奥数班奥数竞赛的孩子，预初还是要抓紧哦。
这个老师应该和我们这个是一人，刚来，还不知道咋样。“瘦”没听到汇报。回去审问。.

我迭二天额格头碰到天花板了还是天花板降低了？那能DX们才来嘲我？.

数学业余学校试过了伐？
男孩子，语文考不过女孩子很正常，我们那位语文特别是作文那也是相当地。。。吓人。

[ 本帖最后由 shuaishuaimm 于 2008-9-12 17:09 编辑 ].

你看你那数米朋友没教好你吧，快去问问他这个怕怕是个啥意思。
另外你可比你那朋友强多了，至少你上来就表明自己是个BB,(WW统称哈，当没当BB并不重要）.

茉莉老师说得对，不过是不再奥而已，奥数班的其他全部课程仍然在一起，第1总归还是第1。
其实我一贯的看法，有些孩子继续奥倒真的是浪费时间，不如把时间放得均衡些，搏中考。
儿子汇报说到初2还要筛选掉10个，留20个，不知是真的还是老师骗骗他们，让他们不要放松。.