引用:
原帖由 hxwcwctt 于 2008-6-30 21:10 发表 
如果家长坚定的认为自家孩子是很棒的,那孩子就是很棒的。
记得我孩子幼儿园的时候,老师说她上课上到一半时会站起来逛一圈,我有时偶尔早些去领她,看到她在课堂上玩她的椅子,不是到凳子底下不知道在看什么。他 ...
所以就让我们每个家长来做些努力吧。

其实我已经看到中国的教育在改变,特别是高层的意识和理念,比如取消一些竞赛和证书,减低小学低年级的课本难度,从小让孩子们做各类主题的PPT等等.这些都是进步。
我倒是觉得现在最大的问题出在中间执行者和心急火燎的家长们身上.比如小一不要求背的英语被老师要求背并默,比如家长们让孩子放弃休息天到处上课外班,四周围找证书考,找竞赛报,无论孩子到底喜不喜欢,哪样都不肯比别人少。教育局如果取消些证书还要引来不满。还要去找替代物。
我很赞同美国式教育,小学理应是玩中学,到了中学,孩子的学习习惯养成了,心智也成熟了才需要正式投入艰苦的学习中。
孩子需要什么,缺什么,如何才能找到孩子自己的亮点,如何才能事倍功半,只有家长自己才能根据孩子的具体情况让孩子愉快成长。不要告诉我教育部教育局才应该为此负责。制度无法改变,但制度是为众人的,而每个孩子都是一个个体,个体才是决定性的,个体是我们可以掌控的。.