很高兴在WW上看到这样的帖子,来了一月不到,感觉"疯狂"二字,BBMM们所追逐的东西太可怕,还用"无奈"来自我解释.要知道我们所谈论的不是机器而是我们的孩子呀!是有思想有灵魂的生命呀!.

难得HANCE此帖没有被砸砖头,最近在看WW的另2篇类似文章,LZ 善意一片,被砸砖头无数,呜呼哀哉.
也可能砸砖人还没来?.

,改革的目的被个体行为所歪曲,于是达到的结果反而是希望改变的,可惜的是这个个体也许已不在少数..

相信有不少MM在不懂何为教改的时候已经身体力行了，看到WW上有些孩子读书前就认识好多字，但从没有去学过拼音，其实这和二期教改的思路是不谋而合的。
儿子从小没正经写过一个字，（所以现在字也写得常被老师批判）不认识一个拼音字母，也从来没正而八经学认字，但读书前就会2000多个字，自己看书一点问题也没有，这些都是讲故事讲出来的。我们的意图就是让他可以自己看书，不用我们整天讲，这个过程孩子也有兴趣。
而二期教改的意图也正是让孩子快速学会阅读，学语文的最终目的是什么？不就是阅读和写作吗？什么时候中间过程成为我们的追求目标了？.

一个朋友的孩子,(女孩,)学前上的全托,没学过认字,要上学了还着急,说字都不认识怎么办,好在上的也是愉快教育的学校,一年级光学认就可以,没让默和写,(其实和二期教改大纲完全符合,)刚开学是有点发愣,学了半个学期就完全没有问题了,现在戴着二条杠..