引用:

原帖由 和你在一起 于 2012-5-8 12:14 发表
题海的意义在于穷尽题目的类型，在考试时不打无准备之仗。
弹琴，要领略巴赫之美，也靠相对枯燥的练习曲一级级弹上去。好的老师，有本事让孩子在练习曲，手指练习中发现乐趣（事实上的确有意义，发现击键和声音的关系）。平庸的老师，音阶练习的所有价值可能只在于通过考级。
女儿有一年弹琴基本是放羊状态，因为要准备演出作品，自己主动练习音阶。
就像喜欢数学的孩子也可能主动做题。
无论想领略数学之美还是音乐之美，勤学苦练都是必须的。
但是，在时间有限的前提下，应该鼓励孩子选一样自己喜欢的事情为之奋斗。即便辛苦，因为喜欢也有乐趣。乐之，才能持之以恒。

我家飞鸿也是学了很多东西，钢琴，武术，书法（三年级新加的，老师很好，所以暑假报名的30天，每天2小时的集训，开学后，也至少每天得练半小时
），钢琴我要求他每天练1小时，武术是一周一次课，但是暑假因为要北京比武，所以，加了一周五次集训课，一次2小时。
……
钢琴8月1日要考级，老师说人家小朋友考级，每天练4小时呢！天呐！不得不对飞鸿要求高一点。但是，每天2小时一定要吧？之前1小时的练琴量，肯定不够的。之前还给他报名了星海钢琴比赛的初赛，如果进入复赛，那么今年十月一日还得去北京国家大剧院参加决赛，那四年级上来的9月份，得要准备复赛的曲目，一定每天花的时间也惊人。
书法是6月30日才考了硬笔3级，之后软笔硬笔，还有各种软笔书写体，老师都教，前辈厉害的朋友的孩子辈出，我也打算让飞鸿在这个方面有所成就，那必然要投入时间。
武术今年8月北京国际比武大赛后，可以恢复到一周一次的状态，但是，明年五月上海体育局精武会的武术比赛，赛前还得准备。还有想法，加一个跆拳道，目前只有绿带，跟我们一起学武术五年的孩子，跆拳道的级别都高出好多。我们停了三年跆拳道，最近想，也许该加一个90分钟的跆拳道提高班课时，才妥？
原来每周还打篮球，游泳，但是，暑假的篮球与书法集训冲突了，所以，只好舍弃了篮球。想想这种集体的运动还是很好的，舍弃也真是可惜。但是，鱼与熊掌不能兼得啊。所以在想，开学后，也许可以报名自己学校周日下午的篮球班，这样子可以安排时间。还好游泳暑假里基本上天天去游了。我对运动的执著，也许是来自于蒙台梭利的观点，她认为，孩子在运动中，真正锻炼智能。运动水平的高低，决定儿童的智能水平。通过运动，不仅强健身体，还有助于孩子智能的开发，这么一本万利的事情，怎么能不做呢？
飞鸿在家绝少跑步，可是5月份学校的400米竞赛，居然拿了年级组第二名，我都很吃惊。后来他说，因为下了课，一直被14个死对头追打，他一路狂逃，就这样子练出的跑步水平。真是晕啊。
……
目前他对分数，考试，择校，未来，还没有任何概念。
我原来想，计划他能考上海中学，然后大家说，华育中学进上海中学的概率更高。
我又想让他小升初，目标华育。
但是，他目前并没有学习热情，更多的还在贪玩上。
而我又舍不得他放弃钢琴（最近钢琴老师还强烈建议加一个声乐，因为老师说飞鸿的音很干净，很好。钢琴老师同时是一个很有名的合唱指挥家，带过很多队在国际性的声乐合唱比赛上拿过大奖……），所以，我只好又给加了声乐+朗颂。也舍不得放弃武术，至少要十年学成。武术老师也是国家级武术教练，王家卫导演都亲自登门来武馆，前不久，芬兰武术队也来馆交流学习……有这么好的近在咫尺的老师，如果不能学有所成，也实在太可惜了。
而书法，尽管新入门，但是，跟着名师，一定是可以学有所成，这次书法老师的集训点，上海电视台前来采访了二小时，要做专题介绍。过去每年是新闻采访，这次是专题片。跟着老师，绝对没错的。
今年三月开始的经典学习，每天早起全家读经，暑假更是60分钟的中文读经+30分钟的英文读经。这一项学习的安排，也得坚持十年。
……
唯独没法坚持十年的是应试教育，考试，分数……想想，如果每天孩子在做试卷，掐时间，在题海中大战，我真的会疯掉的。这些个100分，在未来的人生中，无非是假币而已，能当饭吃？能当钱使吗？
跟面试的老板讲，我考试考100分，老板就录用了吗？
而如果在钢琴，声乐，书法，武术，国学经典这些方面，有深厚的造诣，那么，孩子的这一生，也享用无穷了吧？
……
每一项才艺的学习，都要占用大量的时间。奥数和科技英语，这些都是需要投入大量的时间来玩的游戏，我相信，任何的一个孩子，只要方法得当，引导得法，投入时间，那么，在这些方面都是可以有所成就的，但问题时，作为家长的我们，在选择的时候，到底听从什么样的声音呢？
小升初，我该怎么选择？.

引用:

原帖由 小鱼的妈妈 于 2012-7-7 19:12 发表
金花妹妹本身就是一个充满着矛盾的人啊！

你真说中我了。
我真正是一个矛盾的人。
不过，写完这篇文章。已经想好了，我打算放弃小升初择校的想法了。


所有的所谓名校，全部是围着高考在转的。哪座山哪座庙都一样。
素质教育的话，留在我身边，还好一点。
初中四年还是非常关键，如果不在身边，上民办，寄宿，那这些学的钢琴，书法，武术，国学，基本上没法子进行下去。这个损失也太大了。
等高中再说吧。或许直接选择出国就学，也未尝不可能。前两天看了高考天问，真的很受打击。……

……

本来我一门心思想的，本科教育要在国内上的。但是，现在这个观念已经有所动摇。

引用:

引用:

救救孩子（自序）

想过很多题目，都没有这个题目振聋发聩，发人深省。

近一个世纪以前，鲁迅先生最早发出过“救救孩子”的“呐喊”。他是针对吃人的封建制度和封建礼教。他一针见血地指出，中国两千多年的封建历史，就是一部吃人的历史。为了让后代不再吃人，也不再被吃，他大声疾呼“救救孩子”！于是一场文化的革命就此展开，一批批志士仁人相继投入到“打破旧社会，建立新社会”的革命斗争中去。

今天，我再次呼吁“救救孩子”，实在是有感于当代的教育。应试教育发展到今天，已经成为了畸形！不再是培养人才的教育，相反却成为了扼杀人才的教育，成了“吃人”的教育！说起来有点危言耸听，但我看到的事实就是这样残酷！

近几年，全国各地接连出现学生自杀的悲剧。中间有小学生，有中学生，有大学生，有硕士，还有博士！这一幕幕惨剧换来的是人们的唏嘘同情和他们亲人伤心欲绝地哭喊，之后一切复归于平静。很少有人深入思考，是什么把他们推向了绝境。

多数人把原因归结为他们自身。说他们意志脆弱，经受不了一点的挫折和打击；说他们自身心理有问题，没有解开自己的心结；说他们生长和生活的环境有问题，说他们家庭教育有问题……

一个人丧失了生之希望陷入死之绝望，这中间经历了怎样一个过程？他们又有过怎样的思想斗争，经历过怎样的痛苦挣扎？这一切的一切，难道仅仅是他们个人的原因，难道我们的教育、我们的社会就没有一点责任？

2008年3月6日，又一出悲剧在湖北宜昌枝江一中的校园里发生。年仅14岁的高二女生覃瑶沉湖自杀！

她本是一个神童，11岁就学完了全部初中以前的课程，12岁因成绩优异保送进入这所当地知名的重点高中。当悲剧发生以后，所有认识她的人都感到震惊和诧异。因为她是那么开朗活泼的女孩，又是那么聪明可爱的女孩。没有人相信她能够去自杀！14岁，正是蓓蕾初绽的季节，可是这样一朵含苞待放的花朵却提前凋谢了！这让我们在悲痛伤感的同时，又产生无尽的思考。生命何其宝贵？生活何其美好？然而她毅然选择了与这一切诀别。我们不能不质问：是什么导致了这悲剧的发生？

看看她的遗书，我们或许可以得出比较客观的答案。

　

覃瑶的绝笔信

爸妈：

　　请原谅我做出这不孝的决定。

　　我知道你们会很伤心。但是，请不要为我而损害你们的健康。否则，我会心（此处有一个心形图案）疼的。

　　我记得在高一上学期的时候，有一个跳楼自杀的（同学）。当时，您还问我会不会自杀，我还笑着说不会。但我现在真的觉得很累、很累，我要好好的休息一下了。

　　我知道，我一直是我们（笔误，应为你们）这一辈子唯一的女孩子。哥哥（指覃瑶的姨父黄小华的儿子），弟弟，这也许是我这辈子第一次这么叫点儿（覃瑶的舅舅的儿子唐点）了，还有王宜都是男孩子。你们对我都有着很高的期望，对不起，让你们失望了。

　　我在学校里其实一直受着巨大的压力，老师特别是XXX一直都对我看得很紧。他说不能看课外书籍，但你们都知道，我不看书是不可能的。于是，在第三次被他看到之后，我做出了这个决定。因为，我不知道要怎么面对你们。

　　爸、妈，我不知道我还能说什么，但请暂时不要告诉唐点，好吗？

女儿

2008.3.6绝笔

　　附：请代我把那本《欧也妮·葛朗台》》交给王念(覃瑶的好朋友)，多谢了！

看过孩子的绝笔，有人说这是一出没有错误的悲剧。也就是说家长、学校、老师都没有错，只是孩子太过脆弱了。我的看法恰恰相反，我认为学校、家长、老师都有错，而一切错误的根源是应试教育。是应试教育害了这个天才的孩子啊！家长错了，他们不应该把孩子送到学校里去，让她接受这种一味应试的害人的教育！老师错了，他们错误地认为严格管理就是对学生负责，而他们的管理只是围绕着高考，从不考虑学生的长远发展。他们武断地认为不利于高考的事情都是错的，包括看课外书。学校呢，一切的教学活动也是紧紧围绕高考，围绕着所谓升学率、升学人数，重点人数。这一切把学生死死地禁锢在了教室里，少有活动，少有空闲，学生天天在不间断地考试、无休止的试卷里挣扎，直到高考，这生活怎一个“苦”字了得！

“我真的觉得很累很累，我要好好的休息一下了！”到底是什么使这个聪明活泼的女孩感到如此累？是功课吗？她11岁就学完了初中以前的全部课程，从没觉得累，高中的课程怎么能使她劳累呢？我想很少人能够理解她的这种累。是应试教育，这种畸形的教育使她感到累啊！老师枯燥乏味的教学，无意义的重复训练，不间断的考试，都让她感到疲惫不堪。她是个自尊心很强的女孩，她必须争取更高的分数，但那种单纯为提高分数的学习又使她厌倦！她是个渴望知识的女孩，但学校这种教授知识的方式不仅满足不了她的要求，反而让她对学习感到厌烦！在这样的学校里，在这应试教育的环境下，“她觉得很累很累”！

“我在学校里一直受着巨大的压力，老师特别是XXX一直都对我看得很紧。”14岁的女孩在表达思想上不会逻辑混乱的，很显然老师特别是班主任老师给了她很大的精神压力，让她难以承受。当前很多老师以管理严格为自豪，以让学生畏惧为骄傲。“严师出高徒”，这是一句古话，但大家都认为是对的，包括家长、学校领导在内。家长们多数愿意把孩子交给一个严格的老师管教，覃瑶的家长也是这样。她的父亲多次要求老师对覃瑶严格点，说她“贪玩”，“得看紧点”。老师就是这样做的，任命覃瑶为自己的数学科代表，对她的要求也特别严格，这中间我们当然也可以看出老师对这孩子的偏爱与期望。然而14岁的孩子是承受不起家长和老师的这种“良苦”用心的！这种近乎畸形的“用心良苦”，给了她巨大的精神压力。

“他说不能看课外书籍，但你们知道，我不看书是不可能的”，就是这一点成了悲剧发生的导火索。老师的严格一般而言是无可厚非的，但是居然严格到禁止学生看课外书，这实在是有些荒唐！有人可能会说，“人家要求的是课堂上不准看课外书。”那我想反问一下，“当前高中还有课外时间吗？”还有人说，“课堂上看课外书就是对老师的不尊重！”那么“如果老师的课堂生气勃勃，妙趣横生，学生又怎么可能去看课外书呢？”再说这孩子不是不懂礼貌的孩子啊，她只是渴求知识而已！一个如此渴求知识的女孩，抓紧点滴的时间去阅读书籍开阔视野，居然为学校、老师所不允许。我不知道这是什么教育！而她读的是一本名为“格言”的杂志，并不是什么言情小说之类。就是这，还得偷偷地读，怕被老师看到。这种内心的惴惴，是不是“她很累很累”的原因之一呢？然而她还是被发现了。面对老师的批评，14岁的女孩有点不知所措。更重要的是，她看不到未来的希望，她不知道这样的世界何时是一个尽头，她觉得不能读书的生活还不如死去的好，于是她“想好好休息一下了”！

小覃瑶走了，走得那么平静，那么悄无声息，她没有给生者一丝“悔过”的机会。她走的时候，没有怨恨，也没有留恋。虽说她深爱着她的亲人，包括父母、兄弟、姐妹、同学……但这一切却没有能挽留住她的生命！

悲剧发生了，老师后悔不迭，家长痛不欲生，众人扼腕叹息！可是少有人反思，这悲剧发生的根源！

在当前的校园中，难道仅仅是覃瑶感觉“很累很累”吗？仅仅是覃瑶感觉压力特别大吗？让我们静下心来想想，让我们擦亮眼睛去看看，看看我们的孩子们，看看那些学生们，有多少不是生活在压力之中呢？有多少不是因为功课繁多而疲惫不堪呢？最可悲的是他们的压力多是来自于爱他们的父母和老师，而他们耗费精力和时间所做的功课多数没有多大意义！

受教育原本是一种幸福，求学原本是一种快乐。我不知道，为什么教育发展到今天竟至于这种地步！中国教育确实到了该痛定思痛的时候了，中国教育确实到了该拨乱反正的时候了！“救救孩子”，这是所有教育工作者共同的使命。

蓦地想起艾青的那句诗：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！”

让我们共同呼吁：救救孩子！救救那些不堪重负的学生！救救那些在“苦海”里挣扎的孩子！

2008年4月28日

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原帖由 胡豆妈 于 2012-7-7 21:48 发表
可以考虑在家上学。

天天在家，人际交往要出故障的。
再说，飞鸿在学校，有14个死对头，天天三国大战，开心的很，让他不上学，打死也不肯的。.

引用:

原帖由 陪我去看海 于 2012-7-7 20:36 发表
以后面试的时候告诉老板，孩子武术特别棒，钢琴也好，书法也可以，另外跑步也快，就是成绩差了点。
不知道老板啥反应哦？

没打算培养一个打工仔。
最差就跟他爸卖保险。.

引用:

原帖由 cathymother 于 2012-7-7 10:39 发表
你家孩子学得东西太多了，时间分配的过来吗，太厉害了。正如你所讲的，鱼和熊掌不可兼得，就不要再纠结，让华育，上中都成为一朵浮云飘走吧，你们还是按照自己的方式教育吧

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原帖由 陪我去看海 于 2012-7-9 15:17 发表

有这个垫底了，还纠结个啥？
照自己认准的做呗！

有道理。
自己总是走自己的路，让别人说去吧。可是，越走越远，发现人迹稀少，又怀疑自己是不是走错道了。.

引用:

原帖由 小时 于 2012-7-9 21:52 发表
你其实还没有真正理解读书的意义。你教给孩子的东西都是非常好的东西，未来会给他带来收益。但是作业；课外练习；考试也是很重要的。
读书并不是说就会带来一个远大的前景，所以进华育和上中并不能保证你未来的前途 ...

读书与考试还是有一定差别的。
如果一本书读到我能考60分，已经算及格了，考80分，已经非常不错了。但是，现在却是要拼一百分，从80分到100分，这中间，需要耗费巨量的精力。而如果从95分到100分，那中间的精力，更加惊人。我只是，不想过早地让孩子去应试地拿100分。当然我会注意在学习方法上的一些引导。功课是比较重要的，但没必要拼。

但感觉读名校，必须得拼成绩。那小升初我就不择校了，到中考再说。

主要是发现孩子还顽性很重，并不理解分数的重要性，我对他说，简直对牛弹琴，一方面累，一方面也觉得是一种摧残。
慢慢来吧。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-7-10 05:31 编辑 ].

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原帖由 格格妈 于 2012-7-11 16:52 发表

理得清就不是金花了

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原帖由 phqy 于 2012-7-11 13:14 发表
你说得对，路走得远了，才发现人迹稀少了，如果你选一、二样确定为职业，成为大师，那是可以的。如果不是只怕到时连后悔的机会都没了，基础教育是根本，没有必要那么排斥，总认为素质教育在小学可以了，到中学就有点 ...

有一句话说，现在中考的难度，远远大于高考。因为大学普遍扩招。
……

名牌大学的毕业生固然值钱，但是，如果孩子并不认同这一观点，教育起来比较累。

学钢琴，学武术，学书法，都是直接拜的大师，因为这几个老师都有在大学授课，邀请艺术论文指导，或者排练国际级水平的合唱指挥……到名校，也无非得拜几位名师，名师指点，光辉人生。……

所以，我是这也舍不得那也舍不得。想想，暂时能舍下的，还只有学校的考试。这次飞鸿期末考试前，甚至出现不想写作业，好多试卷都没完成的悲观状况。我后来是走头无路，只好念佛去了。把自己的心先静下来。最终，除了语文成绩很是糟糕外，英文和数学也八九不离十，考个90多分，我觉得心满意足了。因为，根本就没有复习了。

语文考得差，主要问题在基础，错别字很严重。至少60%的失分因为错别字引起的。针对这一问题，我已经安排他暑假读经的时候，同时描经，因为他对很多字都不熟悉，平时不肯默写。计划以后从描过渡到抄经。读经我看得比较重，抄经我觉得也是很有意义的事。可能对考试兴趣不是太大？

……

也许是因为感觉自己小学的成绩也是糊里糊涂，自己是初中后，发奋图强。所以，一直在等待自己的孩子什么时候，自己想要了，发奋图强了，一辈子的问题解决了。

目前为止，他的学习，还是我主导过多。很累很辛苦。

修炼自己。今天看了一本书《庄子学堂》，对庄子这个人有了一些理解……
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原帖由 zxy2802 于 2012-7-11 10:41 发表
不管读书怎么样？金花和她家帅哥的精力我是非常佩服的，学那么多，而且都是花功夫的活，坚持下来实在不易！

引用:

将跟随孩子踏上维也纳音乐之旅

什么时候的行程？
好向往.

引用:

原帖由 闲闲女人 于 2012-7-10 22:58 发表
小升初不抓紧中考还来得及？
看了一楼 孩子一直是处于动态，能不能静下心学习是个问题，比如看一小时书，做几道奥数题
学生的主要任务是什么？ 主次要明确。

孩子觉得，我的角色不完全是一个学生？
不知道，反正跟他讲学习的责任心，很累。也恭请大家出一些好主意。在这里谢过了。.

引用:

原帖由 柴菲 于 2012-7-14 16:37 发表
我儿也是如此，三升四，钢琴，小提琴，书法，围棋，爱看书。考试前出现厌学，主要是针对语文作业，所以语文不理想，只有90多点，挨批。又准备给他报个足球班，还想练个武术什么的，不敢面对现实

90多点，已经很不错了。我家只有79.5分。上学期没有基础题，考了90分。这次居然考得这么差。真的，他自己都觉得没脸见老师。基础部分扣8分，错别字连篇。阅读扣4分，一半也是错字引起。作文字也不行…….

……

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-8-1 19:19 编辑 ].

引用:

原帖由 zxy2802 于 2012-7-16 10:35 发表


呵呵，我们7月底出发，2周后回国。
小不拉子们将登台维也纳金色大厅！

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引用:

原帖由 柴菲 于 2012-7-16 15:06 发表
老师跟我有默契的，知道他学的多，平时放水，不检查的作业都不做，甚至下午早溜了，也不说，否则哪来这么多时间。这一切只因为他考试成绩老师满意，但这次小孩看课外书太多，影响期末考。

那语文老师要求考几分啊？.

引用:

原帖由 柴菲 于 2012-7-18 07:32 发表
不是要求几分的问题，是他错了许多基础题，老师认为太不应该，我也同样感叹。平时确实要抓抓。是否只练一个乐器也是纠结，只是儿子确实都喜欢，又纠结花的时间太少，如果喜欢音乐，真心希望他能走得远一点，走得坚决一点。只要他喜欢，我是会不在乎成绩，名校，奥数。我是认同名师的，非常羡慕你的。只是很奇怪为什么你对学校教育这么悲观，我在抓孩子阅读，写作方面花了巨大力气的。

我感觉目前的学校培养的都是一个个生产线成品，用于适应社会的生产需要而已……
现在的老师所谓传道授业解惑的能力，也越来越弱，只不过于关注一个技术性的分数而已……

我对孩子的阅读与写作的思考是这样子的，我的孩子阅读的范围很广，最近我发现他翻阅很多我过去的读者杂志在看，家里的也藏书量也是很丰富的。另外现在学书法的地方，正好是一个图书馆。
更重要的是，我更看重经典的学习——我们全家每天要花一小时的时间朗读经典，虽然只有坚持了几个月而已，但是，我想，若是十年坚持下来，应该有不错的积累与成效。
……

现在学校的所谓作文，也不过如此而已。我差不多半年前，看儿子作文不行，一下子在当当上采购了五六百元的各类作文编选，飞鸿也都是在津津有味地阅读过一阵子。但是，终究不过如此。真正的作家，一生，也不过写出一二部憾世的作品而已……

也许我总是在追求极致……

我当然也希望儿子学业优异。

可是，当他并没有进入状态的情况下，我想，还是慢慢引导吧…….

引用:

原帖由 大嘴吧苹果妈 于 2012-7-18 11:52 发表
这样的孩子太佩服了。时间都花在才艺上，哪有时间发呆和跟小朋友相处、闹别扭哇

我家飞鸿在学校有14个死对头，整天三国大战，还练就了速跑的能力，校运动会400米跑了年级第二。

我都很诧异。因为我还一直觉得平时运动少了。

原来，他在学校里，游乐为主，上学为辅。上课发言是积极的，一旦到了书面作业，什么英语试卷分析，他说，他就想睡觉，那些语法知识，枯燥乏味，他一点儿兴趣也没有。.

……

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-7-22 05:15 编辑 ].

引用:

原帖由 柴菲 于 2012-7-21 00:03 发表
从这里看出你儿子有点思想，我儿子较听老师的话，因为晚熟的原因，语言启蒙得很辛苦，现在总算是一日不看书，觉也睡不着，英语的话看看magic tree house，以及轻松英语，每日一本，自得其乐，这几日也读了道德经，自己读，录音一下，古诗也是如此，我乐得轻松。孩子读书没有乐趣，这书是读不下去的。每日做题吗？能学到什么知识，能文能武？还是能出口成诵？知道礼义廉耻？还是知道国家兴亡匹夫有责？不过为了一个名校，一份工作，看明白，就不会逼孩子做不愿做的事。
我相信素质教育到一定的程度是不惧应试的，特别是语文，只能说自己的孩子还不够超前，书会读，可能细心领略甚少。
我也相信书法练一下是必要的，用稚嫩的双手弹奏美妙的音乐，体会难以表述的音乐的美，这也很重要，并且我希望这些能成为他一生的爱好，哪怕现在也只是偶而为之，太用强倒了孩子的胃口，反而好事多磨。
我还是认为只要孩子养成了自学的习惯，应试教育是可以被素质教育涵盖的，学校的重复海量的作业对某些超前的孩子并不需要。当然我孩子路漫漫其修远兮，我也是一切随缘，愿他享受生命的乐趣，自由自在。

“鸣鹤在阴，其子和之。我有好爵，吾与尔靡之。”子曰：“君子居其室，
出其言善，则千里之外应之，况其迩者乎？居其室，出其言不善，则千里之外违
之，况其迩者乎？言出乎身，加乎民；行发乎迩，见乎远。言行，君子之枢机。
枢机之发，荣辱之主也。言行，君子之所以动天地也，可不慎乎！”



“《同人》：先号啕而后笑。”子曰：“君子之道，或出或处，或默或语。
二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。”



难得在旺旺上遇到知音。甚是欢喜感恩。

[ 本帖最后由 zhujinhua 于 2012-7-22 05:14 编辑 ].

看来我没什么进步.