今天9月1日，正好星期一，正好正式又开始上学了。
之前考完一星，我们就放假，放了二个星期。
日子还是非常美妙，儿子显然也放松了二个星期，可是，今天开始，又要上幼稚园了，那样子就不能早晨不练琴，上午还可以练，上午不练，中午可以练，中午不练下午可以练……
9月1日，最后一年的幼稚园时光，时间已经不得不排紧了
早晨，醒过来，穿衣服鞋子，洗脸刷牙，吃早餐，除此之外，9点上幼稚园之前，必须把钢琴练好。
今天早晨只练了一个小时多十分钟，如果多一点时间，其实是可以练得更好些
……
钢琴只有清晨起来练的时间，其他时间都没有了。
今天早晨练琴去之前，带儿子小区门口外兜了一圈，让他看看，跟他原来一个幼稚园的小朋友们，今天已经早早地等在小区门口，在等学校的校车了，他们已经是小学生了。小学生7点多钟，就要上学校。如果你决心要把钢琴学下去的，那么，只有早起，才能练琴，否则，学到幼稚园结束，就没法学下去了。
也就最多一年的学琴时间了。
儿子不知道懂了没有。进入小学后，时间真的变得紧张起来。现在我们上的幼稚园就在小区里面，而且私立幼稚园，去得晚，9点去，也没有关系。这样子，对儿子来说，是一大优势。上幼稚园近得几乎不要一分钟，相比而言，多出了很多时间。如果不珍惜，也就没有了。
幼稚园中午11点就吃中饭了。
所以，每天中午11：30——12：30这段时间，我必须坚持到幼稚园去，给儿子做亲子阅读。买的5000元的童书绘本，本来还想放在暑假给他讲，结果，反过来根本没讲什么。时间就这样过去了。识字的事情已经搁下，可是，亲子阅读越来越被我提上议事日程。所以，只有这个一个小时，接下来的一年，是可以保证的。
我在11：30——12：30给大儿子在幼稚园的绿荫下讲故事；
12：30——1：30在家里给小儿子念儿歌，讲简单的故事。
1：30——2：30陪着小儿子午睡。小儿子可以睡到4点左右，这样子爷爷回来，正好可以带到幼稚园去玩，顺带接哥哥回家。
因为学了书法，哥哥必须在4：00——5：00之间，把一张硬笔和一张毛笔字写掉。
如果哪天没有写，也就写不成了。
因为，其它时间已经不能安排练书法了。
像周六周日肯定练不成书法。而周五下午3：30要游泳，也练不成书法；
但周三下午3：30到老师那边弹钢琴，这样子回来还有时间练书法。
这样子算下来，也只有周一、周二、周三、周四，理想的情况下面，有最多一个小时的时间可以练书法。如果情绪问题或者幼稚园的活动安排，那么，最多的四个小时也就折损了。这样子，可利用的时间就更少了。
所以，看来，儿子练书法，最多是个补充了，最多发展到爱好了。同学的小朋友，每天晚上写二个小时，我们根本不可能了。所以，作为妈妈，我也绝对不能顺便去指责儿子书法学得不好。因为，时间不多。只有儿子充分利用好这一点点时间，练得自我对比有进步，那就了不起了
5点钟一定要吃晚饭。练书法的时间和吃晚饭的时间，都可以欣赏音乐。74.8的古典音乐频率，算对儿子清晨练琴后，下午的音乐欣赏补充。昨天很吃惊得发现，收音机放出来的音乐，儿子居然可以唱出来，他怎么知道那个音乐是那样的音符，而且可以唱出来。
实在太佩服他了。平时让他唱谱，有时候还不肯唱，不过，真要唱，还是能唱得。也许多听听这些古典音乐频道，对他音乐修养的提高，一定有帮助的。而且，边练书法，边听音乐，应该是一件挺美妙的事情。平时，收音机停了，让儿子去开一下，他都是非常积极非常热情的，他也喜欢听古典音乐频道，我想，这是一个很好的安排。
5点到5点半吃晚饭。
5点半就一定要去儿童之家听“经典诵读”了。
这两天一直在跟这个帖
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4550821
所以，经典诵读，等于是刚加进来了。可是，因着这样的机缘，提前一年给儿子导入背诵经史子集的计划，也不是什么坏事。而且，放在儿童之家，如果有兴趣相投的妈妈，还可以一起参与进来，真的是一件很美妙的事情
关键自己也非常磨拳擦掌的，想自己也跟着儿子一起背，看看到底谁的记忆力强
随着年龄的增长，涉世渐深，发现过去领悟得一点点为人处世，很难应付今天变化多端的世界，西方的成功学，什么卡耐基、富兰克林、羊皮卷、陈安之……之类的，等等，家里也是可以搜出百来本相关书籍，可是，相比而言，都不如我们老祖宗传下来的宝贝好
所以，昨天还订了一套南怀谨的丛书，有十本，在当当上，过两天就可以货到付款了。也真的是因为上面这个帖子的因缘。南怀谨早有听说，可是，没有去仔细研究过这个人，王财贵的结识，则是因为幼稚园发了一个光盘，我看了一遍，深受感动，又拉着先生一起读，也同幼稚园的园长讨论，在幼稚园实施方案的可操作性，对孩子成长的帮助。可是，事实上并非如此。因为，每个家长的想法都是不一样的，而幼稚园，尤其是私立园，它更要想法设法满足的是，大众化的需要。而读经这种需要，显然小众化了。我前二天与一个妈妈探讨这个事宜，她说，那个时候看了王财贵的光盘，也是非常激动的。可是，后来，也就不管了。
也许像我这样，就开始与儿子一起学论语，每晚花上一个多小时，坚持了四个月，又读三字经、弟子规，如果不是因为小巫，一定还在坚持的。在儿子幼稚园，也仅此一个吧？
我后来又买了育灵童的读经全套。只是，改成一直作背景放，一直没有再指读。就想等着儿子上小学后，再开始。
现在好了，因为有了儿童之家，又有了上面这个帖子的引导，诵读经典可以在儿子大班，幼稚园最后一年，就可以启动，想想真的是一件美妙的事情。因为计划竟然可以提前启动，而且看上去没有什么力量会阻碍。也许周六周日，因为儿子小荧星的课程会有影响，但是，周日游泳放到了3：30——4：30，也没有影响到的。
对的。一周只有一天会有影响，其他的时间都没有问题。
学习经典。具体的激励措施是这样的。买下摄像机。每周背一次，不管背多少，就录像一次，发到儿子的播客上，以此记录学习进程，也给儿子一种激励。
弟子规从头到尾背下来，就奖励100元；
三字经，100元；
百家姓，100元；
千字文，100元；
顺后，下一周还能背，还可以奖励各10元/项；
以后，每背一次，均可以奖励10元。
以让儿子在物质上也得到实惠。因精神上的福，要到很多年后，他才感觉到，所以，现在只能用物质上的好处，让他马上感觉到，背这个东西，有好处。
虽然物质的奖励不妥，像蒙台梭利提出，一个良好的蒙氏的孩子，是奖惩无用论的。可是，在孩子还不是蒙氏的孩子之前，还是得运用一下这种激励措施
这有点像先有鸡还是先有蛋的问题，因为，我很难给儿子提供理想的蒙氏成长空间，首先自己身上的烙印如此之重
不管了，反正儿子对有钱赚，感觉很开心，积极性也提高了不少，我也就先按着这个激励方法来使用了。
儿子胃口大着呢，这次奥运居然是在家里看，而不是到北京去，把他忽悠了。其实，这个问题是幼稚园造成的，我不知道他们老师是怎么说的，反正让俺家儿子认为，奥运开始时，他就可以去北京。结果，有一次幼稚园开“奥运会”，而我们小荧星的课程冲突，儿子闹着要参加奥运会，以为去北京，岂能错过，讲了半天，才说通了
这次奥运会，原来还真有心在儿子一星居然6关过6关的佳绩面前，带他上北京了，可是，先生大大阻挠，说这个时间去北京多么多么不合适了
只好放弃了。
可是，儿子说，2012年奥运会，他要去伦敦。
他哪知道，去伦敦是什么代价呀
也好，通过这种愿望的不能实现，让他知道挣钱的重要性，没有钱，很多愿望是没有办法实现的。其实，小孩子的教育，首先第一步要解决的，就是孩子的谋生问题。将来可以自己养活自己。可是，如果财商教育不好，孩子要什么有什么，他就不知道，什么东西都是需要自己努力才能得到的。
从这个角度来讲，用金钱来激励孩子，也没有什么过错吧。
——我不知道自己为什么对自己金钱激励法用这么多口水来解释，也许，我对此也没有确认，到底是不是一个好办法。会有什么不良的后遗症？
5：30——6：00，诵读经典，6：00——8：00练武术。就在小区里面。
武术提高班，周三和周六；其他时间，不知道有没有课程？不过，我想，应该会有的。
如果没有武术课，就可以让大儿子在儿童之家玩一玩，不过，周五是要去少年宫学书法的。即使有武术课也去不了。另外，儿童之家若有君实妈妈主持的音乐会，那么，也得要参加。
小儿子每天晚上有二个半小时在儿童之家，半小时的经典诵读，现在对他来说，只能是便他了，不可能强迫他一起读，不过，那个复读机看来还是得拿回来，放在家里，放在儿童之家并不是太合适。今天去一趟乐购，买二盘磁带给小儿子听，最好是英语方面的，这样子平时可以让他自己玩一玩，听一听
只是，在儿童之家，如果孩子多一些，我直接陪着小儿子玩的时间也不多，我现在很想自己能够坐在钢琴前，练一些儿童的小曲，也许可以把儿子小荧星声乐班的歌曲拿过去练一练，可以边弹边唱，让小儿子对钢琴有进一步的启蒙，我想，一定要保证，每天晚上有半小时做这件事情
8：00——8：30，儿童之家整理，收拾，准备结束。视各位孩子和妈妈的心情，一般总是会拖一下。关键自己也会拖一下，不过，如果大儿子的武术8点结束，相比此前8点半，我自己也会抓紧一点时间。我想，这样子，二个儿子看8点半的哈哈，肯定不会错过了。
理想的情况是——8：00结束，然后去接大儿子，一起回家，争取在哈哈之前，把洗脸洗澡刷牙等睡前工作全部做好，这样子，哈哈一结束，就可以直接在床上睡觉，讲故事，尽早入眠。这个主要考验的是我自己了
8：30——9：00，晚安哈哈
我可以模仿哈哈讲故事的腔调，以挑动小儿子看哈哈的热情。同时，中间动听的歌曲，跟着一起唱，以让两个儿子也又跳又唱。我此前，基本上没有陪大儿子看了，因为他自己很着迷了。可是，现在要带动小儿子一起看，自己也得全情参与了。
原来为了帮大儿子养成每晚上看晚安哈哈，我花了三个月时间，陪着一起看。有一次，儿子从朋友家回来，错过了晚安哈哈，他问我：“妈妈，你看晚安哈哈了吗？”他把看哈哈，看成是妈妈的固定节目了
9：00——10：00，放经典诵读当背景，同时给两个儿子做亲子阅读，一开始哥哥唱儿歌给弟弟听，再后面是给大儿子讲故事。
努力做到，十点钟一定睡觉.
