回复 120#不二周助 的帖子
严重赞同周助。
我家小儿四升五，也从来不参加考前培训，希望孩子水平达到才获得证书。孩子目前为止获得的证书没有一次经历过赶场似的培训，我们只是把考试当作检验学习进步与不足的一个过程，发现不足就找到后续学习的方向。
在家里孩子大部分靠零碎时间自学，而且多是家长诱发兴趣－孩子开始感兴趣－尝试－被吸引－理解－自然记忆－消化－自发运用－获得成就感－兴趣增强－主动学习的良性循环。您说的“凡是大量背诵的班我就不去”也是我一直坚持的，我自己选择给孩子补充课外知识也是严格把关，兴趣至上，孩子从一个大字不识进小学垫底到四年级进入年级前列，自己从来没有感觉累，就是身边别的家长也不能理解为什么短时间内孩子进步巨大，其实孩子资质一般，我想就是方法问题。只要家长没有给予压力，孩子学有余力都希望进一步学习的。家长应该成为孩子和老师学校社会之间的缓冲器，补充不足，实现个性化分层教育。
方便的话，关于日语自学想请教，我有教的能力孩子特别喜欢DORAEMON，他已经提出好几次，发音比较准，暑假自己把五十音图学完了，继续下去大约进度课时怎么安排好呢？.
