首先说明你家孩子才三年级，作业就哪么多

我来谈谈我孩子五年级学生的作业量（公办比较好的）

数学：买了一本一课一练，有时带回来做，有时学校已经完成。难得做数学卷子。

语文：1、每天抄写和默写一篇课文里的词语（相当于每个词语写两边），用两本本子分开写的，孩子抄写的部分特别认真，因为老师要批优良的，孩子的字处于忧和良之间。默写的字就之土速度了。小的时候，默写的时候用复读机自己默写的，现在大点了干脆默写一遍也改成再抄写一遍，结果是默写常常是100分。所以我也就不改孩子默字的方式。
     2、孩子记事本上只写读课文，回家我只要求读一遍课文，不懂的生字自己查字典（记得前一次开家长会，老师说自有我的孩子把一个多音字是读对的。也只是那天我无意中听到孩子读到了这个字，我就提醒孩子查一下字典。
     3、每天一遍阅读理解

英语：1、抄写单词是在教新课时抄写的
      2、每天有一张A4大小的但只有单面的综合题
      3、英语配套的练习（好像分语法和什么）
孩子基本上4.45分到家，吃点零食。然后做作业，我6点到家，一般是完成了，没完成也是所剩无几。有时还开心的在看电视

我的建议：1先让孩子完成书写的作业，来不及口头作业就不要做了
          2、一定也必须要求孩子在9点之前完成，否则就不签字，让老师来惩罚孩子（孩子记事本不签字，老师会用抄写课文惩罚学生，所以孩子不想抄写课文也就对于不签字很害怕，这是我的方法）
          3、不用老是监督孩子。坐在孩子身边。因为你坐在旁边，孩子会分心和紧张，还有你看到孩子一发呆，你肯定很生气的要说他，然后一顿批评，其实是在浪费时间.

对于9点之前必须做完作业这一条，孩子也曾经没完成，他害怕惩罚，结果奶奶提醒他明天早点起来补掉，自己调了闹钟，早上5点就起床做作业。等他做完，我还是把字签了。

我认为既然孩子一早起来补掉了，应该签字，不然孩子想，我补掉了你不签字，我以后也不补了。.

不好意思，孩子的作业基本是我回家之前完成了，星期五也是。平时孩子做作业我也不陪着，孩子完成就是老妈签字

偶尔我回家早，我做我的生活，他做他的作业，还真不知道他做作业的细节。我签字，偶尔看一下他做作业的质量，当天孩子做错的题目，我是不会提出（孩子也不愿意我检查他的正确与否，他嫌在家里订正麻烦），让孩子老师讲了自己订正。过一天我会让孩子讲讲当初是错在哪儿。

下个礼拜我让孩子记录一下做阅读理解的时间。（老师的建议是做阅读理解需要孩子反复读5遍，但是我问了孩子他只读一遍）

但是你家孩子是三年级，我家五年级，在速度上肯定没有可比性，只是做个参考罢了.