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原帖由 世俗人 于 2010-11-8 10:39 发表
我们原来在小学前一直看绘本的，也就是picture book,后来小孩自己不想看绘本了，就转向带有插画的chapter book，不知道是不是所谓的桥梁书，一般70多页，和正常书一样大，字多了以图为辅毕竟情节会更有趣点，我一直根 ...

您好，打扰了，请教下，能推荐一本原版词典吗，我们小学一年级，一直想找本原版词典，可是不清楚应该选什么样子的，家里有本比较简单的picture dictionary,非常感谢.

楼上的各位妈妈都很有经验，想请教一下，所谓精读应该是做到怎样的程度叫精读? 我们现在好像都是在泛读啊，不知道精读应该怎么做啊？.

我也是啊，怕指导错，所以都是泛读啊，不知道怎么才叫精读啊.

不二，你好，又来请教了， 最近发现儿子在阅读中存在一个问题：在经过一段时间的phonics学习后，阅读能力有了很大的提高，阅读中会自己去拼读，也能读的比较通顺，但是近来经常会问我一些比较常用的词汇（也就是所谓的sight words)是什么意思？
我有点困惑，不知道该不该用中文解释，难道是阅读量不够吗？
不知道碰到这种问题应该怎么去引导孩子啊？非常感谢.

对了，忘了说了，那些sight words，他基本读都没什么问题。.

明白了，看来确实是阅读量还不够。
关于您说的“阅读一定要和写作连在一起，词汇量就会无形中扩大。”不知道在我们这种阶段，是不是用sight words造句，就算是最初级阶段的写作，关于最初级的写作，做家长的应该怎么引导呢？能给一点建议吗？太感谢了，一直得到不二您的帮助， 感觉真的收获很大，对于摸索阶段的我来说，真的是收益良多啊，.