这篇转贴，其实发在小学版更合适些，只不过这里是我最常来的地方，所以献给各位，帖子很长，后面有很多精彩的发言，大家可要耐心点，就我而言，真的很有感触，心情也很沉重，有好多想说的，但一下子还理不出头绪，只好先占位，容我慢慢想，细细谈，各位见谅。

向应试教育低头。。。。
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身为幼儿园孩子的家长，我想我们还有时间思考和行动，在上小学前，究竟要培养好孩子的哪些素质，才能适应当下的小学教育呢？这素质，我想不单单是常说的识多少字之类的（当然，就目前的形势，这些也少不了的），而更有孩子应该具备哪些心理素质？我们做家长的又怎么培养呢？.

接着谈。

我想对孩子说，既要重视别人的要求，建议，乃至批评，又要坚持自己思想的独立性，不要太在意别人的评价。

这话听起来有点矛盾的。要做到也不容易。

因为毕竟孩子小，有很多学业上的问题，为人处事上的道理不明白，需要周围人的帮助，这些人，可以是家长，老师，同学，一切和自己打交道的人。

但是，如果一味顺应周围人或环境，甚至屈从，那么面对自己不可能达到的目标，或者某些要求本身就不合理，那会是多么痛苦的事。举个例子，人有七情六欲，老师也同样，每个老师都有自己的喜好，价值观。我们常常看见同个学生，在不同的老师口中的评价经常是截然相反的。所以家长或孩子经常为此困惑，这时，我会对孩子说，别太在意，不是所有人都要喜欢你的，做好你自己，坚守本份，不要太在意别人的评价。

不以物喜，不以己悲，宠辱不惊，希望孩子能明白，能做到。虽然说易做难。

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2008-12-5 08:18 编辑 ].

说到“应试”，我觉得有些是必需的，学了东西，想检验学得怎样了，还有哪些不足？这些都需要考试这种形式来检验和衡量。大家也都理解。

可是，现在说到“应试”，为什么那么多人（包括学生和老师）痛恨呢？关键是很多地方过头了。

举个例子，小学作文，孩子写完后交上去，老师经常批改后再让孩子重写，重写后再批，如此反复，四五遍是常事，不是这孩子作文能力特别差，而是没有按照老师的意图构思来写，试想一下，这样写出来的东西还有多少是孩子自己的？为什么会这样呢？孩子累不说，老师不是也自讨苦吃吗？每个孩子都要这样来四五遍，不累死？
原因说来也简单，因为课本上有十几道作文题目，到时考试作文就从这些题目里选，最后改好的作文是要让学生背出来的，在考场上用的。

不知道是不是所以的小学都这样，当我耳闻此事后，一惊一叹。在这样的学习环境下，即便再喜欢写作的孩子估计也索然无味了。

不怪老师，不怪学校，怪谁呢？

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2008-12-5 10:54 编辑 ].