[转载] 上海中小学二期课改问题多多，贻害子孙

这种教法好象还可以啊
语文课的文章其实不长的，开始的时候每篇课文大概几十个字吧，很多字还重复出现。如果学前学过几百个字的话，看懂文章完全没有问题，不认识的字在读过几遍后也就认识了。每篇课文只需要会写几个字，每天积累一点，等一年级结束也可以写上五、六百个字了吧，加上认识的二千多个字，到两年级写句子完全没有问题的。一年级认识的字，到两年级再学习写，会容易得多。我个人认为这种在上下连贯的文章中学字认字教学方法比起上来先扔给你莫名其妙前后不搭的的10个生字，要容易科学得多。
数学的加减法，一年级入学三个月应该是10以内的吧，入学一开始，学校应该就教了数的概念，从0到9，最基本的概念开始，三个月应该可以做加减法了。至于对口算的要求到不是很了解，可能每个学校的标准不一样。不过，有一点要肯定的是，心算快的孩子读到高年级会比较合算，因为可以在计算上省下不少时间来，做题目效率就会高，错误的概率会小。
最后是英语的学习，谁说先要学了ABC才能学英语，国外的小孩是学了ABC才开始讲话的吗？我们的小孩是学了“横瞥捺”才开始看书的吗？英语单词本来和中文字一样的，一个单词表示一个意思，就应该一个个单词地学，和中文字一个个学，在文章中学的道理是一样的。

LZ的想法有些落后了，那是我们小时候的学习方法，我还是比较认同二期课改的教法的，至于功课负担重，可能是有些学校有些老师担心孩子不能掌握进度而增加了额外的功课，其实，不要低估自己的孩子，有时侯，大人认为做不到的事情，他们往往可以做到。.