这样的贴子，不知道应该发在小学版块还是社会学习。但是，看看那里充斥着课外学习和考校，我想谈的不是这些。所以，还是发在这里。

很想和一年级以及以上的家长聊聊孩子的课外活动。

想起这个话题，是因为我最近需要做的一个决定。那就是猫咪的芭蕾舞兴趣班还要不要继续上？

我们从幼儿园小班就开始上芭蕾兴趣班。一直坚持着。但是，最近好象坚持不下去了。我也就给自己一个借口来停掉这个兴趣学习。

主要原因还是小学以后，猫咪学习的调整以及我和猫咪爸爸的工作状况。

我们已经有好几个星期没能去兴趣班了。主要是我频频出差，而且都是周末。本来这周要去的，但是，爸爸住院，我必须尽家庭责任，所以不得不放弃。好象没周都有排不完的工作和家庭事物需要处理。

至于猫咪，虽然我们不给她学习压力。但是，有些基本的东西还是需要跟进的。比如说，早上，我就给她在复习拼音和默生字。时间一晃就到了中午，芭蕾兴趣班恰好是12：30。

烧完饭，已经12：00了。忙了一个上午（整理夏天的衣服，给猫咪复习功课，中途还给先生去送钱跑了一趟，下午要去医院看爸爸，顺便给先生买母亲节的卡片。。。）我实在没有精力和勇气再消耗二个小时陪伴在芭蕾兴趣班上了。

我刚才一边吃饭，一边自责，一边矛盾。其实，我还是希望能够坚持下去，但是，客观状况又不允许。为了给自己开脱，少一点精神压力。我想，可能到了二三年纪，已经没有孩子在外面学习类似的东东了。这些兴趣班，都是为小小孩设立的。我们猫咪长大了。需要改变一下课外学习的形式了。

我想在这里问问，二年纪以及以上的孩子，参加艺术类兴趣班的还多吗？也顺便看看，是不是再大一点，我连合适的兴趣班都找不到了。这样，停掉芭蕾班对我来说也不会那么痛苦了。因为，迟早要退的。我们又不准备朝这个方向发展。

欢迎大家讨论。

[ 本帖最后由 玫瑰玛丽 于 2007-5-13 12:58 编辑 ].

上面有些家长说让孩子自己选择。但是，我的经验是孩子无法自己选择的。其实，就是大人，很多时候都无法选择。

猫咪跳舞就是这样。一直反反复复。有时不想去，但是真去了，就喜欢得不得了。我想，这是人的惰性吧。但是，真到了那里，和小朋友们跳，老师又很爱开玩笑。她那两个小时确实过得很开心。今天，我问她，她说：不去。但是，以前也是这样，先是说不去，我真带她去了，结束的时候，我问，你下次还来伐？她总是很开心地说：我还要来的。就这么反反复复都有三四次了。

我的问题是，如果在中国，没有大小孩兴趣班的环境。那么，我现在停掉，倒也不觉得遗憾了。

我发觉，发言的也都是小一小二的家长。不知道到了四五年纪，甚至初中，还有多少孩子坚守着这类兴趣班；尤其是舞蹈，弹琴，画画。。。。。。真没的话，我也死心了。

因为兴趣班是在中午，虽然只有两个小时，其实，生活安排上影响还是挺大的。至少，周末都不能去远一点的地方玩。.

游泳还好的。因为学习周期不会很长。十堂课后，孩子就可以自己游了。时间就比较灵活。.

平时已经不太能和孩子在一起了。原则上，我双修日都是带着她的。就是不跳芭蕾，我们也会安排一些其他的户外活动。

其实，我倒不反对花时间去兴趣班。但是，我不喜欢时间给固定住。让我没有选择的余地。我喜欢这个老师，偏偏这个老师的班都排在周末的中午。.

晚上，去超市，我和先生商量。他说，如果你有时间的话，就陪她去跳吧。

哎，现在年纪大了。到了中午就想睡午觉。我不舍得猫咪的芭蕾。只能砍掉自己所有周日的午睡了。

还是准备坚持下去。.

对了，下午带猫咪去医院看爸爸。我带上了语文课本。在医院的病房里默了三课的生字。

可能由于忙碌，发觉自己越来越健忘了。早上，差点掉了钥匙。下午，又忘了带手机。.

你们觉得这真是“兴趣”吗？我发觉，学啥猫咪似乎都很有兴趣的。但是，如果没有家长逼，所谓的‘兴趣“就是这么昙花一现。但是，你真逼了，啥兴趣都能逼出来。 游泳，打球，跳舞都是这样。为了这三样，都哭过笑过。

我们碰巧跳了三年舞，就姑且称这个为”兴趣“吧。

[ 本帖最后由 玫瑰玛丽 于 2007-5-13 22:43 编辑 ].

有一点我是反对的。绝对不可以给孩子选择权。

孩子，只能等到她有足够的判断力并为自己的选择负责的时候，我才给她选择权。现在，她必须由我们来为她选择。

比如说猫咪，她爸让她天天一块肥肉。她不爱吃，但是必须吃。.

谢谢上面的妈妈给了那么多宝贵的意见。

我想，如果没有特别的困难，我还是让她坚持下来。反正，就是不跳舞，也要安排其他的活动。还不如坚持一门来得好。.

谢谢。确实如此。我发觉我只要松懈一点，猫咪马上松懈两点。 在这个年龄段，家长的判断，决定和坚持是最重要的。.

学校的兴趣班就这点好。不用另外挖时间出来，家长也不用陪。.

我很同意你的关于目标的设置。当初，我们跳舞也就是强身健体。但是，老师让她们考级。我发觉，学习一定要有目标。这样才会有动力。

一个人成长的过程，就是把外界给自己的目标和动力内化为自己对自己的要求。在一次又一次的达到自己对自己的要求后，所产生满足，形成一个良性循环。在这种时候，兴趣才能真正的成为兴趣。

家长的工作就是帮助孩子把这个良性循环建立起来。.

是的。我说的绝对了。你补充得好。大事情上，家长为主导，但是和孩子要沟通。小事情上，孩子可以自己做选择。也作为一个练习的过程。判断力，责任，成果，取舍。。。这些，都是需要反复练习，思考，才能够形成的。也是一个锻炼过程吧。

其实，在日常生活中，我们也经常让猫咪做判断，然后观察，和她分析结果。

[ 本帖最后由 玫瑰玛丽 于 2007-5-15 09:54 编辑 ].