虽然每个人对“愉快教育”的定义不一样。但是，我能够想象在中国“愉快教育”会是怎么样的，利弊各在哪里。
我想，最主要的一点是家长自己放准心态。孩子的日常学习你是掌舵手。如何来掌握这个分寸。作为家长不但要注重孩子的学习能力，更要注重孩子情感，身体发展，社会性的交流与沟通，道德情操等其他各方面与分数和升学不太相关的方面。
其实，家长本身也不要太强求自己。不要为了“愉快”而去“愉快”。每个家庭，每个孩子都是不同的。是怎样的就怎样。
“愉快教育”本来就是一很极其自然的事情。融合于家长个人的价值观和人生发展理念中。我有不少朋友的家庭确实实施的是愉快教育，他们对孩子其他方面的发展的重视远远超过学校书本学习和在外考章考级学习。他们根本就不探讨“愉快”与否，因为对他们来说，孩子的成长就是这么自然。他们的孩子没有过早地去学习各种技能，被繁忙的学习挤压得没有时间和大自然接触。
就象我们小时候，我们的家长也不会考虑“愉快教育”与否。
我的意思是，大家都自然一点。如果你是一个“愉快”的人，那么就实施“愉快教育”；如果你本身是个比较紧张的人，那么就不必去学别人弄什么“愉快教育”。家长本人采用哪种方式教育孩子，应该是挺自然的一件事情。
就比如说，我吧，我是个挺紧张的人。一直相信“天道筹勤”。我愿意把自己娱乐的时间放松的时间多放点在工作上面。能够比别人多花点时间，让我在工作上更有驾驭感一点。这样的观念也深入到我对孩子的教育中去。所以在我们家，是不可能做到真正意义上的“愉快教育“。因为我还是个很看中分数的人。我不强求自己去学我上面的朋友。否则我一定更紧张。
不过，我想，凡事有个度。也是比较而言的。没有绝对的不愉快，也没有绝对的愉快。程度不同而已。能够在这个版块谈论这个话题的家长，应该都是在孩子的教育上比较放得开的。
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