有进步就应该高兴,继续
你家BB的照片我在秀逗BB里看过,很帅很聪明的样子,一定不会很笨的,不过考试还是你家BB去考的,他是内因,起决定性作用,你只是外因,老师和好的学习环境都是外因,但都是必不可少的,所以对你在1楼的总结有点不大赞同,其实你不是就小看了你家BB自己的努力了吗,所以最应该表扬的还是你家的BB,好好鼓励他,激发他学习的兴趣,一定能够有更多的进步,毕竟学习最主要的还是要靠他.
一年级的成绩不算什么的,不用太着急,只要BB用心花在学习上一定会有效果的.况且学习成绩也并不代表一切!
现在的孩子学习如果要很出色的话,孩子,家长,老师缺一不可的,大实话!.

我家BB真的是很普通的,一年级的时候也是很调皮的,因为幼儿园是寄宿的,学前也没怎么辅导,一开始学习习惯可能还不如你家BB呢,老师老告状,第一次语文期中考试(拼音口试,外校老师抽查),班里一半以上是满分,偶家的96,倒数第二,当时的班主任当天下午就来我家家访, 说是到底怎么回事?我也不是很紧张,说了儿子一大堆优点,希望老师放心,儿子一定会有进步的,当时也不敢说满话,儿子一两年级成绩一定不是班级里数一数二的,女孩子认真仔细,男孩子总是差一点,但3-4年级就明显有了进步,有的男孩子可能要更晚一点才进入状态,所以真的不要着急,但是也不能不当一回事,学习能力的培养很重要的,家长重视了,孩子一定也会努力的..

大概小班化就这个好处,老师有精力管孩子.老师真的是很重要的,特别是四年级最有体会,以前的语文老师不是班主任,语文就管得少一点.四年级换了现在的班主任,岁数满大的,非常地仔细负责,语文在家我是很少管我家BB的,(四年级开始上的一周一次的作文班),所以语文成绩总是上上下下的,也不是很在意,想说粗心也是难免的,但是现在的老师对语文的教学真的是很有经验的,基础部分管得很仔细,上课也盯着他,稍微走神也会拍拍他,所以课堂效果很明显,在家完成作业后就忙奥数和英语了,但语文成绩却明显提高, ,都是语文老师和BB上课的用心的关系,课堂消化很重要的.发觉BB四年级了上课还是难免要走神,但比起1-2年级起来进步不是一点点.
家长的作用不是要帮他一起学习,他做一道题,你就看着,一错你就立马指出并让他改正,久而久之,孩子的依赖性就会很强,遇到难题就不动脑筋了.我是他在做作业的时候,我在旁边督促着他,他学习,我可以看书上网,做自己的事,让他自己做,学校的功课对错我也是不检查的,只有特别难的奥数题会帮他看一下,一般的题是不会教他的,最多给他一个大的方向,碰到我也不会的就说我也不会,上网搜或者搬救兵,不觉得难为情,谁说家长就一定要比孩子强,很多东西比如电脑FLASH什么的BB就比我厉害了, 他有时回来教我还很高兴呢,很有成就感的样子,呵呵
学习能力的培养很重要,到孩子自己真正懂事了,能合理分配时间,自觉提高学习效率了,偶可以当甩手掌柜了.

儿子的学校老师(比如电脑老师,电子组老师)都有QQ,周日英语2级老师也有MSN,儿子都大大方方地加好了,有问题也不怕难为情,会向老师提问,老师也会解答的,所以好的老师真的还是很多的,网络还是很有用的,现在的孩子物质很丰富,学习的竞争也大多了,和我们小时候有很大的不同,学习压力也大了很多,毕竟社会在进步,我们都期待孩子们能青出于蓝而胜于蓝,不努力光想靠天资聪慧是不行的.天才屈指可数,天生不喜欢玩或者把读书当成玩,觉得很开心的孩子有是有的,一定也是屈指可数的,至少我没见过几个,大多数的孩子都喜欢看卡通片,漫画书,打游戏机,很正常,只是现在还是学习比教重要,要少玩一点,但我也很反对一点也不让孩子玩,反而会适得其反,张弛有道为上策!
如今小学生的学习真的是满是辛苦的,特别是到了四年级.哎!现在的大环境这样,只能让孩子不断地适应,父母是最了解自家的孩子的,根据孩子的能力定学习目标,培养学习能力,尽力而为!
相信不管怎样,有耕耘总会有收获,条条大路通罗马,一起努力吧!

[ 本帖最后由 奥数宝宝 于 2007-4-30 20:59 编辑 ].