杜克的软文，无需太认真。

报告后面给出了四个案例分析，里面有一个是国际学校的学生，自幼接受英语教育的。她在语言方面就没有什么大问题，都高于美国学生的平均分。

其他三位i体制内学校的学生经过针对性培训之后写作和阅读也有相当提高，而这种短训显然不可能提高批判性思维能力。.

520 in Math, 510 in Writing, and 508 in Critical Reading

http://businessmajors.about.com/ ... averageSATscore.htm.

除了几个展示他们培训成果的表格，通篇报告无任何信息量，基本都是废话。例如：

>结果一致指向,学生在解决难度系数高的题目上全部面临正确率较低的问题

>通过表 3 可以看出,无论是中文还是英文版本,对于难度等级低的题目,其正确率要远远高于难度等级高的题目

废话！所谓难度等级或系数高，就是因为做对的人少。.