引用:
原帖由 faustina 于 2008-12-5 13:13 发表 
想来也来不了了，女儿又生病了，情况再不好的话晚上要带她去医院．
晴妈到时分享一下你们的交流回顾总结噢！
我昨天没有听得很完整，一直在致力于维持秩序（妈妈们在和老师交流，小朋友满地跑）。
后来雷老师总结说，其实妈妈们的问题都是这些，我一直在回答这些问题。所以这提示了我，那就把上次和他进行了三小时的交流后，胡豆妈妈的总结回顾贴过来吧，
详情请参阅此贴，
http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=1
胡豆妈 发表于 2008-12-1 22:15 只看该作者 个人空间 发短消息 加为好友
今天意外收获了，见到了楼主。老师极其有感染力，有表演的天份，边说边演，把钢琴教育问题讲得深入潜出，受益菲浅。老师说，千万别轻易学钢琴。但是讲着讲着，听众们的心都被勾起来了。
分享一下今天听到的几点内容，中间因为走开过，加上记性不好，只记得这些了，请老师和其它TX指正：
学琴中的一些常见问题及解答
1）别轻易学钢琴，这不是一条容易走的路。
2）学琴之初非常重要，最重要的是别把兴趣学没了。
3）学琴的环境很重要。每周只上一次主课，学生主要的练习在家完成，家长的陪练影响甚大。要想小孩弹好琴，家长要努力提高陪练水平。许多孩子学琴没兴趣，是被性急的家长催的。避免在孩子面前说“我花了这么多钱给 你学琴，你还不好好练”之类的话。家长不要急着去提醒、纠正孩子弹琴的错误。要给孩子留出练琴的空间，比如说：噢，你练琴啦，我去做饭啦。然后人在厨房心在琴房地竖起一只耳朵听着。但是听到错的千万别拎着菜刀冲过去。忍耐忍耐再忍耐。
4）每日练琴不要超过50分钟。这是为了保证能形成练琴规律，不会因为练习时间太长而与上小学形成冲突。避免幼儿园期间猛练、上小学以后不练的情况。
5）如果孩子说：今天不想练琴，怎么办？那就不练。牢记学琴是以五年为长期规划，不以一时一日论短长。
6）功夫也在琴房外。不是坐在琴面前才在学琴，在生活中，任何时候，尤其是孩子心情好的时候，假装自己不会，问问孩子老师教的那个什么什么是怎么样的？让孩子高高兴兴的回，等于又复习了一遍。
7）学琴也有退出机制。实在不喜欢练琴的孩子，放弃也是一种明智。可以尝试其它的艺术活动，人生中有许多可能性，不是非弹琴不可。
8）考级。部分不以考级为目标的家长，到一定时间后，也会迫于压力让孩子考级，而且一下子就考比较高的级别。这样的难度反而更大，不如按部就班的考。合适的考级安排也是在成长的阶梯上留下脚印，让孩子树立自信。一年级处于幼小过渡阶段，不建议安排考级。这段时间保持弹琴习惯至关重要。
老师对于钢琴/音乐学习学什么的思考：
1）长期训练两只手、两半脑，达到复式思维的纯熟。复式思维是老师的创新名词，大意是指同时处理若干不同的线索，并能把它们都协调好。
2）音乐传达的是语言无法传达的丰富、细微的感受，可以提高人的感受领悟能力。学好音乐的人，气质也大大的好。
老师对于为什么大家都爱学钢琴、钢琴为何是乐器之王的解释：
1）钢琴表现力丰富，可以弹出乐队效果，可以一只手旋律，一只手和弦，可以两只手弹和弦，再跳回来弹旋律，可以——%￥##·（听不明白了），作曲家在做交响乐的曲子的时候，都是在钢琴上试出来的（不用拿别的乐器一样样的摆弄了）。
2）钢琴经过四百年的历史，无数先辈的耕耘，曲库丰富，技法多样，博大精深，读完了博士还觉得有很多不懂的。而其它乐器相对简单，本科专业学完就很难再往下钻研了。
关于买琴
预算宽松的情况下，买好一点的琴，可以保值。预算低的话，可以买个牌子不响但是进口器件国内组装的琴，还可以买个二手琴先练着，今后视情况再决定要不要换琴。.
