对于提前学习，过度学习这类不正常的现象，战略上要藐视，战术上一定要重视。
先说藐视。如果不是我们国家，特别是上海这样的大城市的社会竞争、学业竞争如此激烈，如果不是应试教育积重难返，怎么会出现越演越烈、教育部门领导都无法制止的过早学习现象呢？不遵从幼儿的个性和心理特点，不尊重他们的兴趣和意愿，灌输式地让他们通过上课学知识，当然是扼杀孩子天性，不可取的教育方式。
再谈谈重视。大环境短期内难以扭转，作为父母，与其被动等待和抱怨，不如主动适应环境，为孩子化解、消除一道道应试教育的弊病和压力。3年的学前教育时间里，学什么，不学什么，都不重要，重要的是，如何在学习某样事情的过程中，辨识孩子的本质，帮助他们扬长补短，以兴趣培养和智力开发为关注点，形成良好的学习习惯和学习能力。这正是各位父母八仙过海、各显神通的时候。
可以说，当孩子进入小学的那一天开始，他的多元智力结构，他的情商，他对于学习的态度、情绪和能力，已经在80％左右的程度上决定了。
学前三年，一定要重视，对于提早学习单科知识，倒可以藐视一下。.
