LZ在WW上的经验值最然低，但是这段发言非常中肯。如果有记者注意到的话，完全可以见报去，现在舆论上都是以“不输在起跑线”、“培养良好习惯”为主的辅导班和兴趣班，一群上过公文数学辅导班的家长通过亲身痛苦经历，从经验的角度总结出来的质疑，对家长更具参考价值。
我记得去年有个关于公文数学的讨论帖，在讨论开始前，我对于是不是应该让孩子学公文还很犹豫的，后来有几个高手爸爸妈妈，从理论的角度质疑公文数学，帮助我搞清了状况，再加上一个“儿童教育书稿”的帖子，我确定了学前阶段不让孩子学公文数学的决定。
其实，每个孩子情况是不一样的。公文数学最初是为日本的脑瘫儿开发出来的，通过这种机械训练的方式培养他们的学习习惯，和对数字的反应。我觉得，对于那些数学－逻辑智能较弱、反应比较差的孩子，不失为一种家庭教育的辅助手段。只不过，邻居中有个中班孩子，被逼着学了半年的公文，后来搞得妈妈也快崩溃了，终于放弃给孩子施加压力了。那个孩子是典型的动觉学习者，一刻不能安静下来，这种把1写100遍，2写100遍的机械的方式，显然不适合他。后来，在我的建议下，他妈妈给她换了一种方式，用贴贴纸的方式去做数学和思维方面的题目，孩子很快就喜欢上玩数学了。.

引用:

原帖由 小乐妈咪 于 2008-8-19 14:04 发表
谢谢大家的意见, 决定不带她受罪了, 可是大家对于提高数学思维方面有什么建议吗? 我宝4岁半了(实足哦), 可数学方面实在没有什么进展, 我和她BB 的资质都一般,也不指望她能学的多么的好, 但实在也不忍心宝宝以后由于数 ...

我家的也是这样，虽然语言能力突出，音乐感觉很好，可看起来对于数学思维没有什么突破的样子，买了逻辑狗思维训练教材，其他的三册，一个月做了，剩下数学这一册，1－6的数学概念这一册，买了一年了，到现在才做一页！
最近我发现她对早教中心的蒙氏教具突然兴趣大增。老师也注意到了。所以，我下决心给她买蒙氏数学教具和卡尔威特数学教具试试。幼儿期孩子是动觉学习、形象思维为主，在动手操作实物的过程中学习数学，希望会引起她的兴趣。下周就要到苏州厂家去采购，顺便采购一批儿童乐器组合。.