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原帖由 我爱冬冬 于 2008-6-11 14:19 发表 ![\"\"](\"http://ww123.net/baby/images/common/back.gif\")
上周正巧去华润,也去试听了一回.
感觉还可以,给孩子很多体验的机会,
多希望孩子上小学时也能这样认识天文地理呀.
其实我们理想的课堂就应该是这样的.
孩子不到三岁,听不懂术语.觉得小/中班开始会比较好
嗯，你提到的“理想课堂”的概括真是精辟！我怎么没有想到，呵呵……
再细想想这月去试听下来的感觉，并且与课程顾问和课程总监的唇枪舌剑（他们说我是他们碰到的最厉害的家长），就是用理想课堂四个字概括最准确。
首先，这个课程非常好，第二，这个课程太贵了，第三，最好是在入学前后再上比较好，可以兼收能力提升和知识构筑的双重效果。
给2－5岁的孩子，用这样精巧设计的知识背景，可惜了。那些领导力，创新力，合作精神，多个角度考虑问题和多种途径提供解决方案的方式，在平时日常生活中，家长也可以多注意培养。不用等一周一次2小时课程来改变。
还有一点质疑，课程总监也没法回答我，蒙氏是混龄教学，但是蒙氏基本不教东西，可是这一套天才宝贝的教材，却是2－6岁的孩子都用的同一套材料。那么一套教材的知识结构和心理背景，怎么可以契合2－6岁心理和知识结构差异很大的年龄层次呢？不懂了，只有等我自己全部看过这套材料，才有答案了。.
